小学语文第五册第三单元测试卷。
姓名成绩 一、读拼音写词语。分。
二、组词：分。
三、查字典。分。
四、按要求填写词语。（分）
又香又脆。葱葱茏茏。
( )的松柏的企鹅的蘑菇。
名贵的咆哮的美丽的( )
反义词：笔直扩大减少—(
挡住遮住砍伐拎起( )
写出描写雨天的词语。（每词分）
写出描写春景的词语：
五、按要求要求作答。（分）
请将《美丽的小兴安岭》中喜欢的句子写下：
六、阅读。（分）
春天，校园里一片生机勃勃的嫩绿。杨树的新叶，圆圆的，远望上去，真像一把把绿色的小扇子。梧桐的树杈（à）上那鼓鼓的芽苞(ā)也慢慢地伸展开来，像一个个淡紫色的小喇叭(ǎ 花坛里，那毛茸茸的小草摇摆着，仿佛无数只热情的小手，在向你招（ā）手致(ì)意。
各种树儿都穿着绿绿的春装，披着融融(ó)的春光。
最动人的绿在教室，那儿一株株小苗正在吮（ǔ）吸着知识的泉水，承受（é 着园丁的培育（é 正因为这些小苗，校园才变成绿色的世界。
用“ ”划出自己喜欢的句子。（分）
读画“ ”的句子，用带点词写一句话。（分）解释带点字的意思。（分）
吮吸承受。思考最后一个自然段中的“小苗”指的是园丁”指的是分）按短文填词。（分）
)的春装的芽苞的世界。
)的春光的小喇叭的小手。
七、作文：（分）
学了《美丽的小村庄》、《路旁的橡树》知道了，破坏自然环境会给人类带来灾难，保护环境、尊重自然万物就会得到人们的尊敬，请结合校园或周围环境来谈谈，身边的人们对环境的态度。
个人整理，仅供交流学习。
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教师要关注那些发言有顾虑和困难的同学，启发 帮助和鼓励他们，顺利完成这次口语交际训练，并体会到和同学交流的快乐。本次习作是写熟悉的人的一件事。目的是引导学生在日常生活中注意观察身边的人和事，发现他们身上的优秀品质，写一篇习作，提高书面表达能力。本次习作的要求非常明确 第一，要写清楚熟悉的人的一件事。...
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地二 教学反思。教师要关注那些发言有顾虑和困难的同学，启发 帮助和鼓励他们，顺利完成这次口语交际训练，并体会到和同学交流的快乐。本次习作是写熟悉的人的一件事。目的是引导学生在日常生活中注意观察身边的人和事，发现他们身上的优秀品质，写一篇习作，提高书面表达能力。本次习作的要求非常明确 第一，要写清楚熟...
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