第二课时教学设计。
执教：沈江林学校：伊吾县盐池乡寄宿制寄校。
教学目标】1、激发学生“留住秋天”的愿望，完成“秋意绵长”环节的手工制作。2、了解“关于秋天的知识”，能够用真诚、准确的语言赞美秋天。3、培养学生回归生活探寻知识的习惯。
【教学重点、难点】
重点：掌握“关于秋天的知识”，完成“秋意绵长”环节的手工制作。难点：手工制作过程中，组员之间的密切协作和对树叶的巧妙组合使用。【教学方法】
为了达到较好的教学效果，本课的教学，主要采用“以实践为主要形式”，辅以调查了解、直观感受、悟情晓理、评比激励等手段，使学生积极投身在学习当中。
教学过程中的一切活动都是以富有情感的学生作为主体的，学习主体对知识的掌握以及由知识向智能的转化，无不借助于具有动力因素的情感媒介来实现的。为了使学生入境动情，教学这篇课文，我深入钻研教材。通过直观感受和语言文字的诵读，让学生体会秋天的美，以真诚、准确的语言赞美秋天，为之后的知识传授，积极动手做好铺垫。
运用多**辅助教学《秋天的色彩》，选用秋天的**及舒缓的背景**，使迷人的秋色历历在目，使学生产生身临其境之感，易于感染学生。课件的使用对各环节教学要求的提出也起到了一目了然的作用。
学习方法】针对我的学生的实际情况，我以“合作、实践、**”的方针为指导。
首先布置预习，了解学习目标，收集资料，走访调查，完成活动计划。在直观感受之后，采取小组内赞美秋天，小组长“写”的方式，情之所至，辞意随发，用优美的语言，真挚的情感写一写，这个环节激发了学生自主性。
在学习关于“秋天的知识”，手工制作过程中，采取合作的方法，分组进行。
教学过程】一、情境引入，激发兴趣。
前言：我们正处在什么节？（秋天。）今天老师就带大家走这个美丽的季节。
1、浏览**和赞美秋天的文章，悟情表达。（1）听**，浏览**。
2）小组交流：以真诚、准确的语言赞美秋天，先说，再整理记录。（3）小组选代表汇报，给予鼓励。
小结：秋天到了，树叶黄了。秋风吹过，树叶轻轻的飘落下来，像美丽的蝴蝶翩翩起舞。
秋天的果园里，枝头挂满了累累的硕果；秋天的田野里，棉田一片白，稻田一片黄。啊，多么美丽的季节！
二、完成手工制作。
这个环节以合作为主，共同完成；在完成过程中，学生**其方法。（1）出示制作选项，可选择制作。
2）小组内合作，构思，拼、剪、贴，创作过程不提任何限制，留给学生充分自由的空间。
3）小组选代表展示汇报，给予鼓励。三、掌握“关于秋天的知识”。
这里采用知识竞赛的方法，以提高效率。1、宣读比赛规则：
一）小组选代表抽签决定答题顺序及选题。
二）答题时，组内人员可以补充，答不出时，其他小组再补充。（三）每答对一道题目加一片树叶作为得分，答错不扣分；组内外同学补充答案均可为该组赢得树叶。
四）接题后，每组同学有一分钟的准备时间。（五）题目答完后，成绩最突出的予以表扬。2、进行答题，教师组织。3、大体结束，小结，给予鼓励。四、拓展延伸。
启发学生走进生活找寻秋天，完成实验，主动探寻、了解藏于球探当中的奥秘。
教学资料】1、秋天树木为什么要落叶？
秋天到了，杨树、槐树等阔叶树的叶子渐渐衰老，随着瑟瑟的秋风，枯黄的树叶便悄然飘落了。这是树木的自我保护、准备安全过冬的一种本领。
天冷了，人们生上火炉，穿上棉衣。可是树木呢？它们唯有脱尽全身的树叶，来尽量减少水分的蒸腾，才能安全的过冬。
要不然，天寒地冻，狂风呼号，树根吸收水分已经很困难，而树叶的蒸腾作用却照常进行。想想看，等待树木的除了死亡还会有什么？
叶柄本来是硬挺挺地长在树枝上的。到了秋天，随着气温的下降，叶柄基部就形成了几层很脆弱的薄壁细胞。由于这些细胞很容易互相分离，所以叫做离层。
离层形成以后，稍有微风吹动，便会断裂，于是树叶就飘落下来了。
2、秋天大雁为什么要要向南飞？
大雁南飞是长期进化才形成的。这种现象的形成不仅受气温影响，还受到光照等诸多因素的影响，作用复杂，其中光的影响作用更突出。
大雁是有名的候鸟，它们的老家是在北方西伯利亚一带，因为北方的夏季日照时间长，食物丰富，敌害不多，非常适合哺育幼雏，所以，它们总是回故。
乡繁殖后代。到了冬季，北方一片冰天雪地，昆虫，蠕虫和植物种子都不见了，大雁找不到食物吃，便成群结队浩浩荡荡地飞向比较温暖的南方。
3、光合作用不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了养料和氧气。人所需要有机物和氧气全靠绿色植物进行光合作用制造出来。如果没有绿色植物，人和其他生物的食物就没有**。
大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定，主要是绿色植物进行光合作用时吸收二氧化碳，释放氧气的结果。于此可见，光合作用是地球上一切生命生存的源泉。
4、你知道哪些植物的特殊本领？
骆驼刺枝上多刺，叶长圆形，花粉红色从沙漠和戈壁深处吸取地下水份和营养，是一种自然生长的耐旱植物，新疆各地均有分布，无论生态系统和生存环统如何恶劣，这种落叶灌木都能顽强地生存下来并扩大自己的势力范围。在一望无际的戈壁滩上，在白杨都不能生存的环境中，只有一簇又一簇的骆驼刺能够生长。
胡杨有特殊的生存本领。它的根可以扎到10米以下的地层中吸取地下水，体内还能贮存大量的水分。折断胡杨的树枝，从断口处流出的树液蒸发后就留下生物碱。
胡杨碱除食用外，还可制造肥皂，或用来制革。人们利用胡杨生产碱，一株大胡杨树一年可生产几十斤碱。
短命菊是世界上生命周期最短的植物之一，它的寿命还不到一个月。这种生活习性是它适应特殊生存环境的结果。短命菊生活在非洲撒哈拉大沙漠中，那里长期干旱，很少降雨。
短命菊形成了迅速生长和成熟的特殊习性。只要沙漠里稍微降了一点雨，地面稍稍有点湿润，它就立刻发芽，生长开花。短命菊的花对湿度极其敏感，空气干燥时就赶快闭合起来；稍稍湿润时就迅速开放，快速结果。
由于它生命短促，来去匆匆，所以称为"短命菊"。
5、你知道哪些植物的朋友或敌人？植物的朋友：
蚯蚓（松土）、啄木鸟（除虫）、以植食性动物为食的动物（青蛙、蜻蜓、
螳螂等）、人（种植和保护植物）、蚂蚁（有一种蚂蚁住在牛角金合欢的刺里，这种树为蚂蚁提供食物，蚂蚁也会保护这种树。
植物的敌人：
天牛成虫：取食花粉、嫩枝、嫩叶、树皮、树汁或果实、菌类等。蝉：吸食树汁为生。
蝴蝶幼虫：危害植物严重，如毛毛虫之类。
螟虫：喜钻孔，钻入植物茎叶等器官内部取食种子叶肉等。蟋蟀：
破坏各种植物的根、茎、叶、果实和种子，严重损害幼苗。蜗牛：主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实。
蚂蚱：蚂蚱，蝗虫的俗称，主要危害禾本科植物，是农业害虫。
新疆综合实践活动小学三年级上册《秋天的色彩》
第二课时教学设计。
执学校：伊吾县盐池乡寄宿制寄校时。
教：沈江林间：二〇〇八年十月十日。
三年级上册综合实践活动
三年级上册综合实践活动教案。七 走进植物王国第二课时。教学目标 通过画绿叶的形状，说一说绿叶的认识，根据绿叶贴一幅有意义的画。使学生了解到植物的叶子的总类。以及它的外部特征 主要用途。培养学生从小热爱大自然爱护植物。课前准备 树叶标本。教学过程 一 画出你郊游时见过的绿叶的形状。要求画得美观，大方。...
小学综合实践活动三年级上册教案
第一单元家庭生活安全。活动目的 让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。活动过程 1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。第一单元家庭生活安全。活动目的 让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范...
小学三年级上册综合实践活动主题
彩石镇宅科小学李忠奇。一 指导思想 学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活 社会生活的联系。它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联...