三年级数学上册期中试卷分析

三年级数学检测试卷分析。

11——12学年度第一学期期中）

一、试题分析：

从整体上看，本次试题体现了《基础教育课程改革纲要》和《关于减轻小学生过重负担的通知》精神，主要有以下几点：

1）、紧扣课本、内容全面、重点突出。

从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要求学生掌握的没有一项内容偏离课本，从形式上来看，一、直接写得数、二、计算、三、判断题、四、选择题，五、填空，六、动手画一画，七、辨方向，八、用数学，九、靠靠聪明的你。试题都是课本**现过的，都是学生熟悉的。整个卷面，有最基本的基础题，如：

直接写得数、乘法计算、除法计算、脱式计算、单位之间的换算等，也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题，如：用数学。所考内容基本上覆盖了所教内容。

2）、贴近生活实际，体现应用价值。

“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、判断、动手、用数学等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

3）、重视各种能力的考查。

本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，动手能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。

二、 a: 学生得分情况。

参加考试的人数8人，男生6人，女生2人。90分以上3人，占总人数的37.5%，80分---89分2人，占总人数的25%，70分—79分1人，占总人数的12.

5%，60分—69分1人，占总人数的12.5%，不及格1人，占总人数的12.5 %。

b:考生答题情况分析；

1、填空题：本题面广量大，分数占全卷的28%。本题主要考察学生质量单位之间的换算，图形的平移，有余数的除法、图上的方向等问题的掌握情况。

很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第小题。例如：

刘旭东、王亮、刘珈羽学生。

2、判断题：本题共5小题，占总分的5%。这个体型出问题很多。特别是第题。

3、选择题：其实是非常简单的，关键是学生不太爱动脑子、不认真读题，导致一些简单的题也能出错，也有一部分同学对概念性的知识掌握的不太明白。特别是第题。

4、直接写得数： 30个小题，估算4个小题，还有4个混合计算题，个别学生不了解了运算顺序，因此失分比较严重。如：

王亮、刘旭东计算很差，王亮估算是薄弱点。用竖式计算，第1题的用竖式计算正确率在70%以上。学生计算方法学的较好，出错的原因主要有：

（1）算理能掌握，但计算粗心；（2）商的中间有0的除法刘珈羽出错，不知道在十位上补0，刘珈羽漏写余数。

5、解决问题。共6题，其中第6题错误率达100%以上，刘国龙，刘旭东应用题解题能力很差。

三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进。

1、学生的口算、估算能力有待于加强，提高准确度。

2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力。

3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力。

4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。

5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。