三年级语文下册期末测试
永安明德小学三年级语文段生勤。
一、我会拼，我会写。（11分）
càn lànwǔ dǎobǎo zhènglián péngsù shǒu jiù qín
jùn qiào fǔlǔ bìlǜ jùjīng huìshén
二、比一比，再组词。（5分）
哀（ ）捡（）译（）挂（） 豪（） 衰（ ）检（）释（）娃（） 毫（） 三、把下列成语补充完整。(4分)
)(忘返云( )雾( )大汗心( )神( )
如生 ( 火( )青有( )无山( )水。
4、按要求写词语。 （8分）
1、写四个表示声音的词。如：沙沙 。
2、仿照“不折不扣”写出四个“不a不b”式的成语。
五、按要求写句子。（10分）
1、风筝飞上了蓝天。（扩句）
2、我们必须讲卫生的好习惯。（改病句）
3、大片大片的雪花飘落下来。（改为比喻句）
4、灿烂的阳光把他的脸照得红红的。（改为“被”字句）
5、我们怎么能不遵守规定呢？（改成陈述句）
6、选词填空。（6分）
陆续继续连续。
1、参观的人们（ ）地走出了大厅。
2、抗洪的战士们在大堤上（ ）奋战了三天三夜。
3、小红病好了以后，又（ ）去少年宫练习钢琴。
无论……都…… 不但……而且…… 虽然……但……
4、（ 走到**，我（ ）不能忘记自己的老师。
5、（ 我的学习成绩好，（ 我决不骄傲。
6、他（ ）聪明，（ 勤奋。
七、按课文要求填空。（16分）
1、默写《望庐山瀑布这首诗的作者是默写一首你在课外学到的他写的诗。
2、南沙是祖国巨大的她拥有蕴藏着贮存了。
3、本学期我们认识了许多人物：有神勇无比的西汉将军有种桃能手还有菩萨司令等。
八、将下列排列错乱出话重新整理，在括号里写上序号。 （6分）
）于是，他请人在弓上雕刻了各种各样的花纹。
）将军高兴极了，想试一下弓。
）故古时候，有将军得到一张射得又远又准的弓。
）那美丽的图案，看上去非常精美。
）他用力一拉，没想到，弓断了。
）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。
九、阅读短文。完成练习。（12分）
煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。（3分）
心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。
一下子明白过来。
心里不明白，不理解。
2、写近义词。（2分）
品味犯愁（ ）
3、造句。（1分）
不仅……还……
4、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。 （2分）
5、用“—”划出怎样“煮书”的句子，用“～～划出写“煮书”好处的句子。（2分）
6、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？（2分）
十、作文。
在学习和生活中，你一定得到过别人的帮助，你也一定帮助过别人，请以“帮助”为题，写一件事。 （22分）
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