2015学年三年级语文第六单元练习卷。
班级（ ）姓名（ ）得分（ ）6%清洁。
一、 看拼音写词语8%
kěn qiú zhèn dìng jiǎ zhuāng bēi cǎn bàn jié
liǎn sè shà bái mí huò bù jiě pò bù jí dài
二、 积累6%
1、 写出表示说的词语。
例：吩咐。2、 写出表示心情的词语。
例：高兴。三、 积累名言3%
写出一句描写智慧的名言，并写出作者。
四、 照样子写句子3%
例：客人迷惑不解，问女主人到底发生了什么事。
客人迷惑不解，问女主人：“到底发生了什么事？”
客人问女主人为什么不喊。
五、 用带点的关联词造句6%
1、 只要眼镜蛇咬一口，女主人就没命了。
2、 眼镜蛇一闻到牛奶味，就会跟去。
六、阅读。蚂蚁和螳螂15%
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。2%
结合上下文理解词语的意思4%
游手好闲。蹒跚。
你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来2%
螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？4%
夏天的时候。
冬天的时候。
读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？3%
时光老人和流浪汉23%
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童（ huán hái ）…
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（ liàng liang ）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎo hào ）学的人！”“好吧！
”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（ bēi bèi ）着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（ qǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！
”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
1、用“√”选出文中带点字正确的读音。 4%
2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。6%
3、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。3%
例如：冷笑。
4、联系上下文，理解下列词语的意思。4%
懊悔（ ào hu
返老还童：
5后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？3%
6、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？3%
七、作文30%
1、题目：我喜爱的**明星。
2、语句通顺，无错别字，标点正确。字数在左右。
三年级语文第一学期第六单元练习
班级姓名学号家长签名。清洁分5分 一 基本积累40 1 圈出带点字的正确读音 8 处理 ch ch 空隙 k ng k ng 分外 f n f n 相似 s sh 都是 d d u 刹车 sh ch 打扰 l o r o 跷功 qi o qi o 2 看拼音写词语10 p b j d i m hu ...
小学语文三年级第一学期第六单元教案
21 古诗两首。第一课时。教学目标 1 理解 望天门山 诗句的意思，感受诗歌描写的意境美。2 有感情地朗读 背诵 望天门山 教学重点 借助解释，理解诗句的意思。教学难点 体会古诗所描绘的美景，画一画。教学用具 生字卡片 课文插图。教学过程 一 激情导入。1 出示教学挂图，简介天门山。2 板书课题，解...
三年级第一学期语文第六单元达标检测
一 基础乐园 52分 1.看拼音，写词语。15分 小明到山里去挖 抬头看见 的天空中飘着的几朵白云聚成了一匹 的骏马。小明想边走边 这变化多端的云，不想被高大的古树 了 2.给下面句中加点的 断 字选择正确的解释，只填序号。4分 断 从中间分开 不继续 一定 判定。1 村子被敌人封锁了，部队眼看就要...