2015-2016学年上学期三年级品社教学计划。
一、教材分析。
1、本册教材内容、结构及特点。
教材特点：联系生活，“主题”呈现，“引导”先行。
本教材内容以主题的形式呈现，主题的确定充分尊重学生的社会生活需要和已有生活经验。主题是综合性的学习活动内容，每一主题都内在地体现不同的设计维度，达到内容维度的整合。
地方特色，整体视野，渗透文化熏陶。
本教材兼顾城市和农村社会背景，让不同生活背景下的小学生对整个社会生活有比较广泛的了解。
突出主体，注重活动。
强调突出学生主体地位，倡导学生主动参与，乐于**，勤于实践，注重综合学习和活动学习，体验性学习，**性学习，反思性学习，引导学生在活动中发展。
本册教材内容结构及特点：
1、教材特征描述。
具体地讲，本册教材材力显现这样一些特征：
教材以学生遭遇或可能遭遇的生活事件为基本内容，为学生感知生活亲近社会提供的情境和空间。
教材通过展现典范事件的过程，引导学生在社会生活的背景事件、经历和问题中自主**，自主构建。
教材顺应学生不断开放和逐步发展的视野，力求课程固有的学科规律，情感态度以及人之的变化规律在螺旋上升中达到契合。
2、教材的功能建构。
1）综合性。
以学生的社会生活、学生的发展需要为基础，进行教材开发。教材内容涉及社会生活的不同领域、社会环境，如时间、空间、人文环境、自然环境、社会活动。
2）经验性。
人的经验是在充满暗示的社会生活中，在面对事件并作出自主选择的过程中逐渐形成的，经验需在特定的关系中构成学生丰富而变化的生活。
开放性。教学内容、教学时空的全面开放，把握学生社会生活的背景或生活领域，展示家庭、学校、社区和家乡、祖国、世界的联系，学校不局限于课堂，开放性将品德学科充满生机与活力。
教材的重难点：
本册教学重点、难点。
重点：1、把握学生与自然、学生与他人和社会、学生与自我、学生与文化的关系，是联系学生生活并把学生关系中的人必须把握基本关系。
2、把握学生社会生活的背景或生活领域，并注重在不同年级侧重不同的生活领域，由低到高逐步深化。
难点：1、牢牢把握学生社会生活不同领域中的基本要素，体现学生在情感、态度、价值观能力、知识具体发展目标。
2、通过设计认识、理解、体验、感悟、**、反思、实践及渗透信息技术教育等学习活动方式，拓展空间。
二、教学目标。
促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
1）、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感激。尊敬和关心，孝敬父母长辈。
2）、学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，关心家庭生活，分担家务，有一定的责任感，知道家庭经济**的多种形式，了解家庭生活必要地开支，勤俭节约。
3）、了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感，尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动，感受与同学间的友爱之情，学会与同学平等相处，互相帮助。
4）、了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心，学有所长。要取长补短，学会欣赏和尊重别人，宽容待人。
5）、懂得做人要自尊、自爱，爱惜自己的名誉，学习反省自己的生活和行为。
6）、初步形成积极上进的生活态度，理解和体验做人要诚实守信，学会尊敬他人。
7)、观察本地交通秩序现状、交通常识，自觉遵守交通法规，注意交通安全。
8）、自觉遵守公共秩序，注意公共安全，做个讲文明、有教养的人。
9）、体验公共设施给人们带来的方便，爱护公共设施，做到人人有责。
三、主要措施：
1、充分挖掘具有地方特色的教育资源，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。
2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，创建良好的教学情境，提高学生的学习兴趣和学习的自主性。
3、精心准备，指导学生开展好课内外教育活动，寓教育于活动之中。
4、梳理本册知识点，强化学生对知识的识记。
四、教学进度表。
三年级品社上册教学计划
一 指导思想。本册教材以儿童社会生活为基础，为促进学生良好品德形成，初步养成在居家生活中尊敬长辈 注意安全的良好行为习惯，学会与人交流 合作，学会和同学平等相处 互相帮助。二 教材简介。本册教材共有四个单元，一单元 我在家庭中幸福成长 二单元 我们一起长大 三单元 班级是我们快乐的家 四单元 我喜欢...
三年级品社上册教学计划
2016 2017学年上学期三年级。品德与社会上册教学计划。郭德友。一 学情分析。本班本学期共有学生16人，其中男生6人，女生 10人。大部分孩子能遵守学校规章制度，活泼可爱，对学习有清楚的认识，努力上进，但也有部分男生好玩，懒惰，学习动力不强，因此学习成绩不够理想。二 教学内容。教学内容 第一单元...
泰山版三年级品社上册第三单元试题
一。我会选。1.下列不属于优点的是 a.爱劳动 b.乐于帮助同学 c.做事很细心 d.把作业本弄得很脏。2.下列不尊重别人的是 a.孩子，你说得有道理，那就听你的 b.别紧张，慢慢来 c.肥仔 别跑！d.小朋友先上。3.下列做法不正确的是 a.让座 b.给别人起外号 c.耐心听别人发言 d.打 文明...