三年级语文期末1 李秀娟

发布 2022-11-20 21:49:28 阅读 9867

石羊2023年春季学期三年级语文五月份标杆题。

内容:全册考试时间:150分钟总分:100分 ) 李秀娟制作。

一、看拼音,写汉字。(8分)

zhàn lán chèn shān fán zhí qíng bù zì jīn quán tóu

xiàn mù yóu lǎn ào mì qīng xī kějiàn zhù hè

二、给带点字选择正确的音节,在下面画上横线。(3分)

教书(jiāo jiào ) 弓弦(xián xuán) 窟窿(lóng long )

复习(fù fú )否则(fǒu fǒ) 虽然(suī suí )

三、给多音字组词。(3分)

zàidxiáng

载大降。zǎidàijiàng

四、比一比,再组词。(8分)

蹈洲悔至。踏州诲致。

缓愈脑怒( )

暖输恼努( )

五、在括号里填上“的、地、得”。(4分)

阳光灿烂( )春天时间过( )真快

快快乐乐 ( 学习大声( )叫喊。

六、在把成语补充完整。(4分)

大( )小用口同声和颜( )色雀无声。

苍翠( )滴落( )缤纷勤学( )问津津有( )

七、选词填空。(4分)

1)一( )清泉一( )金光条束阵个眼)

2)妈妈的眼神变得了严肃严厉严格)

3)那只小猫,既漂亮,又活泼灵活灵巧机灵)

八、按要求、写句子。(6分)

1、扩写句子。

一群蝴蝶翩翩起舞。

老师说: “你们的表现太出色了!”

2、照例句写句子。

例:蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。

微风吹来,银杏树的叶子轻轻地摇着。

3、例:这恰好表明有数不尽的骆驼。

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

这是我最喜欢的那本书。

4、造句。从“舒适 、纷纷、喜出望外、应有尽有”中任选一个词造句。

5、关联词语造句。

……因为 ……所以 ……

九、按课文内容填空。(5分)

1、“嫦娥应悔偷灵药是唐代诗人李商隐《 》中的诗句。

2万条垂下绿丝绦。”诗句的意思是。

4阴阴夏木啭黄鹂。

天涯若比邻。

千里送鹅毛。

5、日日行常常做。

6、八仙过海。

7、地球上光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有没有自然也不会有人。没有太阳,就没有。

8、电脑网络如同一个遍布把每个 、每座甚至每个家庭都连在一起。

9、默写古诗《乞巧》(4分)

十一阅读短文,回答问题。(14分)

煮书。爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?

一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏了吗?”

爷爷笑着说:“书是精神粮食嘛,既是粮食,怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”

爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。

其实,这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷,下笔如有神’。

我们学习语文,对那么多好文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。”

爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”

你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去,你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句 ……好处可多啦。

肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”

1、根据含义,从短文中找出恰当的词语填在括号里。(2分)

1) 心里怎么想,收里怎么做,形容运用自如。

2) (书法、绘画)老练二雄健有力。

2、使“我”感到奇怪的问题是。

我”认为“煮书”是。

而爷爷说的“煮书”是指6分)

3、读短文后说说你对“读书破万卷,下笔如有神”的理解。(2分)

4、写两句课外积累的关于读书的名言。(4分)

十。二、习作(30分)

从小到大,我们在父母的关心、爱护下健康的成长,请你用一两件事例,写一写生活中自己与父母之间感人的事。

要求语句通顺,内容具体,写出自己的真情实感,注意不写错别字。

钟秀三年级语文期末卷

仓街2016 2017学年下学期质量监控检测。小学三年级语文试卷。时间 100分钟总分 100分制卷人 王晓林 一 基础知识40分。1 看拼音,写词语。10分 f n n o t d y yu n b i c n zu y u p n sh n m xu n u ji n yu y u y m ng...

语文人教版三年级下册李秀兰《亡羊补牢》教学设计

亡羊补牢 教学设计。朔城区南关逸夫小学校李秀兰。一 教学目标 1 有感情的朗读课文。2 理解 亡羊补牢 这则寓言故事的内容,体会寓言所蕴含的道理,懂得听别人的劝告,及时改正错误的行为。3 结合寓意,进行练笔,培养学生表达能力。二 教学重点 难点 引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意,并能运用到学习...

三年级数学下册辅差计划李娟

一 指导思想。学生的个体差异是存在的,辅差在数学教学中也是必不可少的一个环节。我们要重视并解决这个问题,就要制定有效的辅差计划,并将其落到实处,真正地帮助这些学困生走出学习数学的困境。辅差是一项长期又沉重的工作,但是教师一定要有足够的耐心 爱心 责任心 诚心和信心,相信通过自己和学生的共同努力,帮助...