小学品德与社会三年级下学期检测卷

山人版。题号得分。一。二。

三。四。五。总分。

一、我会填。（每空2分，共46分）

1、我们每个人都生活在___中，__离不开___就像鱼儿离不开水一样。我们的班集体由和几十名___组成，__关心我们的成长，指导我们的学习。在集体生活中，我们必须遵守___俗话说，没有规矩，不成___

2、在地图上，指向标可以用来表示图上距离相当于实地距离的长度，各种符号和说明称为___从中国政区图上看，我们家乡所在的省是___省，省会是___与它相邻的省有___省、__省、__省、__省。

3、随着社会的发展，人们在生产、生活中产生的___也越来越多，常见的垃圾处理方式有等，我国大部分城市处理垃圾的方式是。

二、我会选。（每空3分，共12分）

1、下面的做法正确的是（）

a、学习同学的优点，对于他的缺点也应该容忍b、对于朋友，一定要拣好听的话给他说c、同学弄坏了我的文具，要他赔d、交朋友一定要找学习好的同学2、学校组织春游活动，我（）。

a、应该积极参加b、没有必要参加。

c、还不如在家学习，就不参加了d、我同学偷偷的早跑回来玩3、以下说法错误的是（）。

a、要保护水资源，不要让他再被污染了。

b、不能浪费水了，有些水可以重复利用c、要想办法让被污染的水变清。

d、重复利用的水太脏了，会造成污染，是不能利用的4、以下物品（）是可以**利用的垃圾。

a、废报纸、碎玻璃、塑料b、剩菜剩饭、一次性方便袋c、废电池、桔子皮、香蕉皮等。

三、我当小法官。（每空3分，共15分）

1、我没有特长，就不能为班级争荣誉了。（）2、节约用水要从家庭和自己做起。（）

3、我们在生活中应尽量少产垃圾，将垃圾分类堆放、分类处理。（）4、孔子是我国古代著名的思想家和教育家，被尊奉为“圣人”。（5、我们不应该给同学起外号。（）

四、看图分析(17分)

1、（8分）看下图，说一说，图中发生了什么事？谁做的对呢？如果你是图中的小女孩，你会怎样做？

2、（9分）你认为图中的人的做法对吗？遇到这种情况，你会怎么做？

五、创意题（10分）

保护环境，从我们每个人做起，请你试着写一份环保倡议书，呼吁同学们从小事做起，保护我们的生活环境。

设计说明】：

品德与社会课程的学习评价包括基础知识掌握、道德辨析与动机选择、行为能力与行为表现以及个性品质等方面。品德与社会试卷力求从教学目标的三个维度设计试卷内容，渗透对情感、态度、价值观的考查。本卷突出考查学科主干知识，题型力求灵活开放、覆盖面广、

重点突出。以学生现实生活为出发点出题，侧重课本知识灵活运用于现实生活考查，考查学生感悟生活、观察生活、了解社会的能力。

有效性分析】

本卷力争体现以下特点：1、基础性与灵活性结合。

根据学科特点，改变试题偏、难和以“背”为主要特征的题型，采用学生喜闻乐见的生活常识为考查内容，注重学生运用课本知识理解生活的能力，注重学生的生活习惯与品德的养成，以及对生活事件是非判断的能力。

2、在考查知识的同时，重视能力考查。

考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本试题力争通过不同的知识载体，考查学生平时知识积累的各种能力、运用知识解决生活问题的能力。

3、密切联系学生现实生活。

密切联系学生的生活实际和社会实际，以学生生活中所遇到的事件作为基本内容，对学生文明行为习惯、良好的道德品质及健康的社会性发展进行考核。对试题的考查不拘泥于课本知识，注重与生活实际的联系，将课本知识渗透到实践生活之中，通过对生活事件的判断、分析等去反映所学知识。

小学品德与社会期末检测卷分析表。

检测单位。检测班级。

检测时间。任课教师。

考试人数分析人。

成绩统计。最高分优秀率试。

题分析。试题结构难度分析。

最低分。平均分参考率。

及格率。试卷。

评价。教学改进措施。