心中有他人。
教学目标：1、 认识集体纪律的重要性，形成积极向上的生活态度。
2、使学生初步树立正确的群体观念，培养学生积极的参与意识。
教学重点：认识集体纪律的重要性，形成积极向上的生活态度。
教学难点：使学生初步树立正确的群体观念，培养学生积极的参与意识。
教学过程 一、谈话导入。
由学生课间到上课一段时间纪律上的表现，师做评价，并引出主题活动“集体有纪律”，板书。
二、创设情境，模拟体验。
1、师设置活动情境：上节课，我们制定了一个春游活动的目标。这节课，我们就要准备出发了。可是，就在这时，小组内有一个同学到了规定的时间还没有来，这时，你会想些什么，说些什么呢？
2、组内讨论，想出最好的解诀办法。
3、小组汇报。（鼓励学生用多种形式汇报，如谈话、表演等）
4、教师总结纪律的重要性。
三、小小故事会。
1、 学生分小组讲述遵守纪律的人物故事。
2、集体交流，召开“遵守纪律的楷模，我学习的榜样故事会。”
3、教师讲述“严守纪律的邱少云”的故事。
4、学生据所听的故事谈感受。
四、诱发情感，激励践行。
1、在学生谈感受的基础上，出示小博士的话。
2、引导学生谈谈自己今后的打算，并填写到课本上。
五、教师总结：
在社会生活中，纪律是非常重要的，让我们从小养成自觉遵守纪律的好习惯吧。
板书设计：心中有他人。
自觉遵守纪律。
不遵守纪律
批评、劝阻。
教学反思：通过学习学生学会了帮助关心他人，激发了学生的同情心和责任心。
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