2014——2015学年第二学期。
一、基本情况。
本次班级考试情况如下：优秀6人，及格17人，不及格4人。基本达到预期目的，优秀人数还不算多。
1）试题的难易程度分析：本套试题内容丰富，侧重对生活知识的考查，同时也充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配合理，试题稍难，不能照顾到不同层次的学生。
2）知识点涵盖与课程标准的对应分析：本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。本套试题注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，培养学生的生活习惯与品德养成，对生活事件是非判断的能力。
突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。
二、试题分析。
试题设计具体全面，新颖科学，对社会上的知识面广，有利于学生动脑思维和观察。考察他们分析解决问题的能力。品德与社会这门学科，主要是对学生的思想行为进行教育，使学生思想行为往更好的方向发展，培养他们认识社会的能力，指导他们怎样做人，使他们身心健康的成长。
三、试卷分析本试题共四个大题，1）题：填空，对学生在理解在爱的阳光下怎样理解爱的测试，我们共欢乐的测试，由于学生认识深刻很少出错。
2）明辨是非，有的来自课本，有的来自对生活的认识，学生对课本知识有所掌握，对生活知识的认识深刻。
3）题：择优录取，大部分来自课本，学生能结合课本和自己的生活实际来选择，学生掌握较好，出错较少。
4）题：简答题共4个小题，从对基本的购物常识和合理安排时间等方面，对学生进行考察，学生能够按要求去做题，但答得不是很全面。从学生答题的情况看，情况不是很理想，这些题平时都讲了，可有一半的学生严重丢分，看来是没有牢固掌握，以后还得多加练习和背诵，多培养学生的理解力。
四、改进措施。
1、教师在教学中认真钻研教材，贴近生活，把学生带入生活情景中让他们去体会，去反思。
2、在教学中，注重实践，给学生提问题，让他们去辩解，使他们进入生活情景。
3、在教学中重视基础知识的教学，加强能力的培养，在理解中掌握知识。
三年级品德与社会下册期中试卷
2014 2015学年下学期三年级品德与社会。期中检测试卷。时间45分钟，满分50分 制卷人 一 填空题。每空1分，共20分 1 是人体的司令部。胃担负着 食物，把食物转化为 的重任。2 交通给人们带来了许多便利，但也给人们的生活增加了危险性。在很多情况下，这些危险是由于人们不懂 不遵守而引起的。3...
三年级品德与社会下册期中试卷分析
2014 2015学年第二学期。一 基本情况。本次班级考试情况如下 优秀6人，及格17人，不及格4人。基本达到预期目的，优秀人数还不算多。1 试题的难易程度分析 本套试题内容丰富，侧重对生活知识的考查，同时也充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配合理，试题稍难，不能照顾到不同层次的学...
三年级品德与社会下册期中试题
一 单项选择题，每小题3分，共18分 1 对我们的成长付出辛苦的是 a 爸爸 b 妈妈 c 奶奶 d 全家人。2 在生活中遇到麻烦，应该 a 躲在屋里哭 b 主动让父母帮忙 c 上网去找快乐 d 谁也不对谁讲。3 国家规定，未成年人不得独自进入网吧，是 a 不合理的规定 b 是对儿童无益的规定 c ...