2010—2011学年三期课综合测试卷。
三年级人教版）
积累运用：（45分）
一、 我能读准确写美观：（8分）
dīng zhǔ tuò mo kuān chǎng fán zhí
quē fá chèn shān jiǎn yuè wéi gān
二、 我能在（ ）里填上适当的词。（8分）
1、我会将下列词语填充完整。（4分）
一 （ 正经 （ 吃俭用欲滴 （ 羊（ ）牢。
和 （ 悦色 （ 如土色有礼 （ 览（ ）书。
2、选词填空：（4分）
帮忙帮助。1）幸亏有你（ ）我才能把柜子搬上来。
2）同学们在学习上遇到困难，我们应该（ ）他。
果然仍然。3）红红的草莓看起来就好吃，一尝（ ）甜津津的。
4）太阳已经下山了，可农民伯伯（ ）在田间劳动。
三、填上合适的词语，使句子更具体：（5分）
1的燕子地飞翔着。
2、同学们地听老师讲课。
3荷叶上滚动着水珠。
四、按要求写句子。（5分）
1、狂风吹散了乌云。（2分）
改成“被”字句。
改成“把”字句。
2、修改病句。（3分）
（1）我们班上功课最好、成绩最优秀的同学是王新。
（2）今年的麦子丰收在望，长势喜人。
（3）他的看法是对的、正确的。
五、给下面句子中带点的词语选择正确的解释。（4分）
“行”的意思有：（1）走“（2）传递：（3）实际地做：（4）可以：（5）能干：（6）将要。
1、你没吃饭就又工作，这可不行。
2、你一下子就把车修好了，真行。
3、过马路要走人行道。
4、他一面行医，一面研究药物。
六、我能将下面句子补充完整。（4分）
1、花盆里长不出苍松。
2亲口尝梨知酸甜。
3、千里送鹅毛。
4、海内存知己。
七、默写古诗《咏柳》，并完成下面习题。（5分）
我从诗中感受到还从这首诗联想到了另一句描写春天的诗
八、把下面句子排成一段通顺的话，在括号里标上序号。（6分）
）青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
）是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？
）不是。 ）有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里喂它。
）只要把死苍蝇拴**上，在青蛙眼前掠过。
）可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活地饿死了。
阅读感悟：（25分）
一） 课内阅读。
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，（ 了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色外衣。腹部的羽毛像赤褐色的（ ）它小巧玲珑，一双的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1、 在括号里填上恰当的词语。（3分）
2、 这段话是围绕哪个语句写的？（2分）
3、 这段话按顺序写（ ）和嘴。（8分）
二） 课外阅读。
谁对谁错。小明和小刚一起到地里去钟瓜。他们分工合作，小明刨坑，小刚下子。
忽然，小明叫起来：“喂，小刚，错了！应该把瓜子儿嘴朝上放。
”小刚不解地问：“为什么？”小明一本正经地说：
“因为瓜苗是往上长的呀！”小刚想了想说：“那你就错了，瓜子儿嘴应该朝下，因为瓜子儿要先扎根，后长苗。
”正当他们争论不休时，来了一位农民伯伯。他们只好请农民伯伯说说谁是谁非。可是，农民伯伯却笑着说：“你们就按自己的想法种吧，谁对谁错以后就知道了。”
1、 从短文中找出与“谁对谁错”意思一样的词语。（3分）
谁对谁错。2、 “争论不休”的意思是3分）
a争论不休息b争论不停。
3、你认为小明和小刚谁对谁错？为什么？（6分））
习作：（30分）
把你在旅游中见到的最喜欢的景物或感觉最有趣的事写下来。要注意内容写具体，句子写通顺。题目。
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