一介绍我班教学情况：小学六年一般可分为三个阶段：
一二年级为低段；
三、四年级为中段；
五、六年级为高段。三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了差生。
有人将学生的小学阶段学生学习成绩，比喻为u字型，低年级起点较高，中。
间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。现在您的孩子就处于低中段的跳跃。
那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师家长的帮助，要帮助孩子我们必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化，我个人认为主要有这样几个变化：（1）心理方面：孩子一大，心理状况也变了。
三年级的孩子对很多事情都处于好奇，开始有独立性，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。
不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，我们要做的就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试，不过你得告诉孩子：如果遇到困难一定要想办法，可以找父母帮忙。特别要注意的是，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道难为情了，他怕丢面子了，所以各位家长在批评孩子的时候一定要把握好尺度。
不要以势压人，而应该以理服人。批评时先肯定孩子的努力，再告诉他该如何做就比较妥帖。
（2）思想意识：三年级，孩子们的思想从单纯走向了复杂。其实，也就是孩子们想的事情多了，开始有自己的意向，有自己的打算。
我们常常听到家长说：这孩子很倔，不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。
三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段，会出现一种心理矛盾：孩子们的辨别力比较弱，但又很想吸收新鲜知识。
他们还不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，以给他明确的方向。
特别是有些家庭，一定要注意大人的口风必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
特别需要指出的是，对孩子的教育，一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，都将绝对出现效果为零的效果。
二、造成学生差异的原因。
有的家长不禁要问：既然每个孩子都有这样的变化，为什么有的孩子仍然能保持良好的发展趋势，而有的孩子却直线下降？其实，这个问题很简单，那就是孩子们在三年级以前的学习、生活习惯中，还存在着极大的差异。
首先，每个家庭智力背景有差异。
做家长最重要的是：时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。
俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是全天候的。
家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。
这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。其次，孩子的学习习惯有差异。
班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，做作业认真，做作业速度也很快。可同时也有一部分学生，我觉得就像一部手机的名字：磨、拖、罗、拉。
上课的时候默默无闻，你讲什么他充耳不闻，做作业的时候也磨蹭、拖拉、罗嗦。其实放学我从不留任何一个人，可是他就是写得慢，有时家长在教室等得花都谢了，等得心都凉了，甚至气上来说不定还骂两句粗话。
正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。关于效率，我想，家长们最关心的就是作业了。
同样的作业，有些家长说孩子要做两个小时甚至。
三、四个小时，这就要问问孩子的学习效率了，我想那不是在写字，而是在造字了。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。
第。三、家庭的重视程度有差异。每个孩子都是父母的心肝宝贝，掌上明珠。
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演讲发言参考范本。撰写人。部门。时间。各位亲爱的家长，老师们 大家好！我是 xx科技大学教育学院的xx，非常荣幸在这里和大家交流，首先得感谢尊敬的李校长 彭校长给我这样的机会，作为一名教育研究者和教育工作者，我最开心的事情之一就是和家长们一起 孩子的教育问题。不过，今天在这里我有点惴惴不安，因为在李...
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家长会家长发言稿简短三年级上家长会发言稿2019.12 戚 click 总之一句话，就是一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。这是我们教育的一个根本出发点。今天您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。click 下面我从这三个方面进行展开 1.班级情况，2.班级活动，3.家庭教育...
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一 学生情况 本班现有学生36人，其中男生20人，女生16人。二 教师情况 语文教学和班主任由我担任，数学教学和体育由陈宗洋老师担任，英语教学由李中兵老师担任。任课老师都很认真负责，平时也常一起交流，对出现的问题及时想办法合作解决。三 班级学风 班风孩子们团结互助，学习积极主动，形成了良好的班风学风...