2009—2010学年度三年级上学期期末调研卷。
倾听思考。一、认真听短文，然后填空。（5分）
1、青蛙的（ ）很敏锐很灵活。
2、青蛙可以通过（ ）吸取氧气，它的颜色还会随着的高低而发生深浅变化。
知识积累。二、语海泛舟。
1、看拼音写词语。(5分)
wán shuǎ zhèn jīng jiāo nèn zī rùn wēi wǔ
2、在正确的读音下面画“—”6分)
栖(qī xī)息关系（xī jì） 宝藏（zàng cáng）
坪坝（bà bèi） 似（sì shì）乎给（gěi gǐ）予。
3、补充成语。（8分）
垂头（ ）气风（ ）仆仆准确无刻舟（ ）剑。
兴高（ ）烈不（ ）思索相提（ ）论一（ ）正经。
4、名言诗句填空 。（5分）
1六月葫芦弯似弓。
2眼见为实。
3)山重水复疑无路。
4) 蓬头稚子学垂纶。
5) 聪明在于学习。
5、按课文填空（6分）
1）《望天门山》的作者是___朝的___饮湖上初晴后雨》的作者是___朝的___
2）红红的枫叶像一枚枚邮票邮来了秋天的。
3）坦克把___的进攻和___的自卫合二为一。
4）孔子是我国伟大的___和___
阅读理解。三、认真阅读，思考并回答问题。
文一）上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。
因为她得了小儿麻痹症，腿脚落（luòlào）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调（diàotiáo）来的，还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声， 那掌声热烈而持久。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。
她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：
“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
1、给带点的字选择正确的读音，打“√”1分）
2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？（2分。
3、从这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。（3分）
4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在的情况下，同学们想通过掌声英子，第二次是在的情况下，同学们想通过掌声英子。（4分）
5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？请用“——画出来。（1分）
6、请围绕 “小英残疾讲故事掌声改变”这几个词，归纳出本文的主要内容。（2分）
文（二）春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”
麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”
1、小鸟们在争论一个什么问题？（2分）
2、写出下面词语的近义词。（3分）
瞧（ ）全面（ ）争论（ ）
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（4分）
1）小白鸽说2）小燕子说。
3）麻雀说4）小黄莺说。
4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2分）
5、描写春雨下来时的动作的词语有4分）
6、你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？（3分）
表达创作（35分）
四、口语交际。（5分）
小芳同学在期中检测中，一道应用题做错了，她很伤心，你怎样去安慰她？
五、下面有两个作文题目，请自选一个，进行写作。（30分）
请你以“我喜欢 ”为题。
要求：1、写出你为什么喜欢它。
2、写出你的感受。
3、语言通顺，字迹工整，不要忘记要写作文题目啊！
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