三年级语文（上）第一单元测试题b卷。
一、看拼音，写词语。（10分）
cāng bái zhāo hu wán shuǎ cū zhuàng shǐ jìn
jiǎ zhuāng kǒng què yǒu qù fèn lì zán men
二、汉字变形记。（加偏旁，组成新字再组词）（12分）
例：仓：苍（苍天） 枪（手枪）夆。同。
胡。三、积累展示台。（6分）
1. 白发苍苍。
笑呵呵。2.例：（自由地）飞翔想（办法）
听着爬。观察跳。
摇晃做。四、反义词对对碰。（3分）
1.勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的。
2.要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩。
3.这时候，窗外十分安静。
五、沙场秋点兵。（4分）
发现发明。1.我草地并不是金色的，而是绿色的。
2.鲁班研究带齿的草叶了锯子。
飘动漂动。3.一只竹筏在水面上着。
4.小槐米藏在槐树从中，轻轻地随风。
六、句子模仿园。（4分）
1.女孩的两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。
2.春天来了，小河唱起了欢乐的歌。
七、课文点击。（读句子，并说说自己读后的感受）（12分）
1.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
2.从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花，它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
3.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
八、古诗展示台。（4分）
小儿垂钓。蓬头稚子学垂纶。
路人借问遥招手。
诗人用短短的四句诗，把一个的小孩形象生动地展现在我们眼前。
九、语言表达。（3分）
小华不小心摔伤了腿，住进了医院，你周末提着水果去看他。这时，你会怎么说？把你想说的话写下来。
十、阅读小窗口。（17分）
一）爬天都峰（节选）（9分）
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1.这段话写出了天都峰的两个特点和2分）
2.请分别用横线和波浪线画出表现以上两个特点的句子，（2分）
3.“我爬得上去吗？”对这句话正确的理解是（ ）2分）
我能爬上去。 ②我不能爬上去。 ③我不一定爬得上去，说明自己没信心。
4.从这段话中，你体会到“我”当时是怎样的心情？（3分）
二8分）下午放学了，老师要我们回家观察院子外面的景色。
站在院门前，首先映入眼帘的是那一排排高大挺拔的杨树，像一个个身强力壮的战士，整齐、威武地站在公路旁。秋风一吹，树上的黄叶飘飘悠悠地落了下来，好像是仙女在撒金花。在院门外的篱笆墙下，菊花正在开放，一盆盆的菊花争芳斗艳，显得生机勃勃！
远处的田野上，普金叠翠，到处是令人心醉的丰收景象。棉花白似雪，颗粒饱满的高粱红似火，沉甸甸的稻穗像铺了一地金子……隐隐约约，可以看见农民伯伯正在田里辛勤地劳动。
深秋的天空，像大海一样湛蓝，朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，轻悠悠地飘浮着。真是秋高气爽啊！
我家院子外面的景色多美啊！
1.你能给短文加个恰当的题目吗？请写在文前的横线上。（2分）
2.请你用“ ”画出文中的两处比喻句。（2分）
3.本文是按的顺序来写的，先写的景色，再写。
的景色，最后写的景色。（2分）
4. 这篇短文主要讲了2分）
十。一、习作乐园。（25分）
你都游览过哪些地方？那里什么最好玩？你在那里度过的时光快乐吗？写下来和同学们分享一下吧！题目自拟。
参***。一、苍白招呼玩耍粗壮使劲假装孔雀有趣奋力咱们。
二、锋冲锋峰山峰洞山洞铜铜盆蝴蝴蝶葫葫芦。
三、1.示例：小心翼翼得意扬扬两手空空美滋滋白茫茫绿油油。
2.好奇地仔细地轻轻地山舞游戏。
四、1.懒惰 2.打击 3.吵闹。
五、1.发现 2.发明 3.漂动 4.飘动
六、提示1.写一个比喻句。 2.写一个拟人句。
七、提示1.写出了安静的气氛。 2.表达了作者对蒲公英的喜爱之情。
3.写出了天都峰的“险”。
八、侧坐莓苔草映身怕得鱼惊不应人胡令能天真、专注学钓鱼。
九、提示：可以从关心、鼓励的角度作答。
十、（一）1.高险
2.高：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ 险：再看看笔陡……发颤！
4.当时畏惧、犹豫不决。（合理即可）
（二）1.院子外的景色。
2.示例：沉甸甸的稻穗像铺了一地金子……深秋的填空，像大海一样湛蓝。
3.由近及远院门前远处天空。
4.院子外面的美丽景色。
十一、[习作指导]可以写你游览过的公园、山峰等。写一写这些地方有什么事你最喜欢的，你在那里过得怎么样，要表达出自己的真情实感。
人教版小学语文三年级上册第一单元B卷
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三年级上册语文单元测试第一单元B卷教科版
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