精品文档。
2018—2024年度第二学期三年级心理健康教育学科授课计划。
总教学目的。
教育。小学阶段是孩子心理发展的。
教养。1、锻炼有意识记的能力，增。
重要阶段，帮助孩子提高心理素进记忆品质；
质，形成积极乐观、健康向上的2、能够正确对待自己的学习心理品质，为未来的幸福生活奠成绩，勤于思考，不甘落后；定基础。
3、有集体荣誉感，并掌握一。
从小学三年级开始，学生进定的社会行为规范，提高学生的社入了小学中年级阶段的学习与生会适应能力；活，从心理发展过程来看，从三。
4、自觉地控制和改变不良行。
年级开始，学生从儿童期转入少为习惯，初步学会休闲，提高自我年期。这一阶段的一个重要表现保护意识；是学生的学习任务与活动范围无。
5、通过面向全体普及各种心。
论是广度还是深度都比低年级有理健康知识，引导学生自测、自控、了显著的变化，学习活动的游戏自我调节、正确认识自己。性特征减少，学习过程的组织性、
6、加强针对性训练，采取多。
认知过程的规范性、严谨性更强，种形式培养学生良好的心理品质。对学生进行的科学教育一般从三年级开始。
7、在集体中体验人际交往的。
一方面身体的发育、学习与乐趣，在学习中品尝解决难题的快生活的变化使三年级学生的心理乐，在活动中学会调节情绪。
精品文档。有了迅速的发展，他们有了一些。
8、培养自主、自动参与活动。
合理性的独立思考了，有一些自及表现自我的欲望与能力。己的主见了，能够参与大人的谈话，而不像以前那样随意插入大人的谈话。初生牛犊不怕虎，敢尝试去做一切事情，不像以前那么听从权威。
这些现象表明了三年级学生知识经验的扩大和认知能力的发展，但另一方面，三年级学生又表现出行事理性不足的特点。在这一时期，学生的学习兴趣开始分化，学生对于不同学科的学习动机出现了差别，学科偏爱开始出现。学生控制自己情绪的能力得到发展，情绪表现的方式和强度与低年级学生相比，其适宜性更高，一般较少出现忽哭忽笑的现象。
进入少年期后，随着交往能力的提高，学生之中开始出现关系较好的、比较稳定的好朋友。
精品文档。2018-2024年度第二学期三年级心理健康教育学科教学进度表。
教者：王景智。
科目上课日期周次。
心理健康教学班级。
02.26时间。
教科书名称小学生《心理健康教育》及册数。
总授。每周考试。
1课节161
节数次数。数。
实际进出入原。
预定进度。度因预备课三年级。
控制倾情绪，树立自信心》《学习计划自己订》《学习要专注》《文明礼仪》伴我行《学会保护自己》《别人进步我高兴》
培育和践行社会主义核心价值观。
争做文明守纪好学生》《学习真有趣》期中检测《学当小管家》《我的兴趣爱好》《信任》
学会与人合作》
我与同学互相信任，互相体谅》《我会称赞别人，为别人的进步和成功感到高兴》组织复习组织复习期中测试总结。
精品文档。2024年春学期三年级心理健康教育教学计划。
六坝九年制学校王景智。
一、指导思想：
为进一步加强全校小学生心理健康教育工作，促进学生健康发展，维护校园安全稳定，以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。二、教学宗旨：
留下你的烦恼，带走我的微笑。
三、教学目标：
1、通过心理健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。
2、通过多种形式的宣传心理健康教育，让学生正确认识和对待心理辅导，引导学生认请自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。
3、普及心理辅导。工作密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。
精品文档。4、认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。
5、采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。具体目标：
三年级：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。四、主要辅导工作计划：
（一）加强队伍建设，提高自身素质。
1、组织相关教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学此文**斐斐课件园水平。
2、积极组织宣传，充分发挥各年级心理咨询联络员（各班班主任）的作用，积极利用健康教育课和班队课主渠道作用，对学生进行心理健康教育。
3、设立心理信箱，心理健康教师做到每封必回。（二）常规工作：
1、综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。还可以通过家委会、家长会等活动组织专题讲座，学习学校心理健康教育的有关内容，让心理健康教育走进。
精品文档。千家万户，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。
2、值班与预约相结合。每日上午及下午放学时间为辅导教师固定值班，主要安排与个别学生见面辅导活动，其他时间的辅导，主要通过提前预约。
3、利用各种宣传手段，普及心理保健常识。可通过板报、讲座等，让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健康意识。
4、接待登记制度。值班教师做好值班接待记录，便于总结工作和定期检查。
5、建立学生心理档案，更好地、更全面地做好心理咨询记录，对学生心理咨询记录的情况，并做好保密与保管工作。
6、对典型案例，实行跟踪管理，详细记录，保持联系，全程服务。结合学生特殊情况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。
7、设立心理信箱，心理健康教师做到每封必回。（三）定期与心理健康教师联系。
辅导应在原有工作的基础上，真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突破。每。
精品文档。天上午开放。学生可以通过预约、上门或来信等方式与心理健康教师联系。
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理和心理的发展，社会阅历扩展及思维方式的变化，特别是面对新时期学习及社会竞争等各方面的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑和问题。所以，对中小学生进行及时有效的心理健康教育是现代教育的必然要求，更是当前教育的重点所在。
精品文档。
小学三年级心理健康教育教学计划
2018 2019年度第二学期三年级心理健康教育学科授课计划。2018 2019年度第二学期三年级心理健康教育学科教学进度表。教者 王景智 2019年春学期三年级心理健康教育教学计划。六坝九年制学校王景智。1 指导思想 为进一步加强全校小学生心理健康教育工作，促进学生健康发展，维护校园安全稳定，以学...
三年级心理健康教育教学计划
心理健康教育的实质，就是根据学生的心理特征以及人心理活动的规律，采取正确的方式予以引导，培养学生健全的心理健康，锻炼出良好的心理素质。给大家分享了心理健康教育教学计划，欢迎借鉴！为进一步加强全校小学生心理健康教育工作，促进学生健康发展，维护校园安全稳定，以学校的工作计划 德育计划为指导，通过多种形式...
小学三年级下册心理健康教育教学计划
一 学情分析。三年学生经过了两年的学习生活，已经适应了新的环境，在思维能力，语言表达能力，社会交往能力等有了很大的提高。二 教材分析。本书包括心理聚焦 心理氧吧，心理调适以及心理活动 训练 等模块。心理聚焦，是对常见的学习 生活 人际交往中的心理问题的展现。聚焦的事件一定包含有心理学可以分析的内容或...