反问句改为陈述句：
1、不好好学习，我们怎能取得好成绩呢？
2、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？
3、功课没做完，我们怎么能去玩耍呢？
4、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？
陈述句改为反问句：
1`晓彬是我的好朋友。
2听了他的感人事迹使我感动得流泪。
3我们不能抄袭别人的作业。
4、小玲取得的优异成绩，难道不是她勤奋学习的结果吗？
扩句。扩句就是给句子添枝加叶，即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
例句：妈妈缝着纽扣。(什么样的)妈妈（怎么样地）缝着（什么样的）纽扣？
扩句练习。1. 高尔基看着报纸。
2. 李四光是个地质学家。
3. 红旗飘扬。
缩句。缩句方法：
1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。
3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。
缩句练习时要注意什么？
a)保持句子完整，注意主语。
b)留住句子中的“着，了、过”。
c)不改变句子原意。
缩句练习：
1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
三年级句子练习
三年级语文句子练习 二 班级姓名。一 按要求写句子。1 这比山还高比水还深的情谊，我们怎能忘怀？反问句改陈述句 2 我的成绩在全班排第一。我一点儿也不骄傲。用关联词合成一句话 3 河水哗哗地流着。改为拟人句 4 小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。缩句 5 我最爱看民族舞蹈和民族 修改病句 二 按要...
三年级句子练习
一 缩句。1 广播员富有鼓动性的 热情的话音响彻整个会场。2 一片片晚霞倒映在清澈如镜的小河里。3 院子里的人们兴高采烈地谈论着。4 粗大的雨点带来了一阵阵潮湿的冷气。二 扩句。1 花儿开了。2 河水哗哗地流。3 红旗飘扬。三 仿写句子。1 红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。2 太阳会发光，会发热，是个...
三年级句子练习
一 修改病句。1 这是有趣的一本科幻书。2 我改正了缺点，虚心听取同学们的意见。3 他上气不接下气，气喘吁吁地跑来了。4 老师在班会上表扬夸奖了我。9 我们要不断新的知识。10 宽敞的才草原是牛马的乐园。11 海峡两岸人民都愿望着祖国早日统一。12 我接受了老师的批评，但是我犯了错误。二 判断下列句...