三年级语文（上） 11月检测题。
时间：90分钟满分100分）
一、 积累与运用。（58分）
1、根据拼音写汉字。（8分）
hú dié sàn bù zhǔn bèi pīn mìng
shì yàn bài fǎng jī fū wēi wǔ
2、给加点字选择正确的读音。（3分）
假（jiǎ jià）装晃（huàng huǎng）眼磨（mō mò）坊。
绽（zhàng zhàn0开逐（zhú zhuó）渐前爪（zhǎo zhuǎ）
3、把下列词语补充完整。（4分）
一本( )经引人（ ）目千（ ）万唤 （ 头丧气。
远近( )名奔流不高( )不平闻鸡起( )
4、辨字组词（4分）
耍城纪瓣( )
要诚记辫( )
5、改正下列词语中的错别字。（4分）
推侧蜜切山锋摇望
止镜篷头胶外穿带
6、我会填。（3分）
匆匆地轻轻地（ ）甜甜地（ ）
精美的辽阔的（ ）超常的（ ）
7、照样子，写词语。（8分）
a、 自言自语（abac型）
b、 油亮亮（abb型）
c、 严严实实（aabb型）
d、 左邻右舍（带反义词的四字词语）
8、选词填空。（4分）
如果……就…… 无论……总是……
除了……还有…… 不是……而是……
a、蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ 一种我无法解释的本能。
b、昙花（ ）在白天开花，（ 有被灼伤的危险。
c、他发现，（ 我们平时看到的世界，（ 另一个平时看不到的世界。
d、听说蜜蜂有辨别方向的能力，（ 飞到**，它（ ）可以回到原处。
9、把下列的句子按照正确的顺序重新排列。（3分）
）明媚可爱的春天到了，银杏树上开满了洁白如玉的小花。
）仲夏，银杏树上的叶子长的更加茂密了。
）当金色的秋天悄悄降临人间，树上挂满了银杏，像一个个胖娃娃在绿叶间捉迷藏。
）严寒的冬天，银杏树冒着寒冷，冒着风雪，像一个坚强的卫士。
）虽然它没有牡丹花的艳丽多姿，也没有兰花芳香醉人，但它的洁白无暇让我喜欢。
）它那粗壮的枝干像一把撑开的绿伞，为人遮阴蔽阳。
10、按要求完成下列句子。（8分）
、艳丽的蔷薇开放了。（改为拟人句）
、这块石头恐怕可能有几百年的历史了。（修改病句）
、赵州桥是古代建筑。（扩写句子）
、我们在田野里拼命地奔跑。（缩写句子）
11、课内外积累。（9分）
a、写出一句本册书中自己喜欢的名人名言。
b、暑假，小明去了广西的桂林，当看到桂林的山水时，小明想起了这样一句谚语。
c、 的枫叶像一枚枚 ，飘哇飘哇，邮来了秋天的 。
d、秋月白水绕对。
e、学而时习之。
f、欲把西湖比西子。
二、 阅读理解。（12分）
煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛。
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。
其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：
‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
a.指心里不明白，不相信。（
b.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。
c.形容开阔或通达，一下子就明白了。
2.阅读短文后填空。
1）使“我”感到奇怪的问题是。
2）“我”认为“煮书”是。
而爷爷说的“煮书”是指。
3）“煮书”的好处是。
3、给第三自然段加上标点符号。
4.写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
三、作文。（30分）
我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来些熟悉的人的一件事。
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