1.从短文中找出适当的动词填在括号里。
爸爸的钥匙（ ）在裤腰上妈妈的钥匙（ ）在拎包里。
奶奶的钥匙（ ）在手帕里我的钥匙（ ）在脖子下。
2.找出下面一段话中的动词。
来到家门口，大家都争着开门。爸爸侧着身子，扭着脖子，用手摸着腰上吊着的钥匙，摸了一把又一把，都不是房门的钥匙。
3.大家回家争着拿钥匙，动作有什么不同，请各用一个字对他们的动作进行描述。
4.“要是大人在脖子上挂着钥匙，不就变得很滑稽了吗？”这是一个（ ）句，改为陈述句为。
5.你认为生活中还有哪些大人不如小孩自由的地方呢？
门的悬念。学校大厅的门被踢破了。
——可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。
教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：“干脆，换成铁门——让他们去‘啃’那铁家伙吧。
校长笑了，说：“放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。
”新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。
穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。
这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。
1.读拼音，写词语。
sā huān er wǔ huā bā mén bù yóu zì zhǔ
yōu jù zhēn xī ài hù
2.把下列用“？”表示的句子改写成用“。”表示。
这道门怎能不坚固？
3.把下面的句子中恰当地填上“着”“了”“过”。
雨（ ）天晴，太阳出来（ ）孩子们笑（ ）跳（ ）在操场上游戏。
4.校长说：“我已经定做了最坚固的门。”结合短文说一说校长为什么称这扇门为“最坚固的门”？
5.“灿灿的金色洒了孩子们一身一脸”这句话中的“灿灿的金色”除了字面意思，你认为它还代表什么吗？
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