（1）从书本中学习。养成良好的阅读习惯，扩大阅读的范围，形成科学合理的读书方法。通过阅读教材，阅读参考书，阅读专业报刊杂志，阅读优秀的**著作，学习各种文献，学习先进的教育教学思想观点；通过圈圈点点划划、做批注、写感受等形式理解内容，并及时地运用到课堂教学之中，及时发现问题，思考问题，形成课题；在追求量的同时发生质的变化，不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育教学理论水平。
2）向名师学习。通过读名师的文章，**课堂实录等方式学习，从点滴的教学方法到严谨的课堂结构，乃至独到的教学风格，然后再转益多师，水到渠成，从而形成自己的教学风格。
3）从网络中学习。在网上可以搜集需要的资料，同时利用网络与远隔千里的同行形成即时互动式的交流，使我们在自己的工作圈内无法解决的问题得以顺利解决，学到更多。
2．勇于实践，在实践中提升技能。
1）在每一节课中实践：做好上课前后的“三多”：在备课时，争取“多想”（想学生会出现的问题，即新课标中提出的预设）；在上课时，争取“多问”（教师的语言简短精练，给学生多一些说话、交流的机会）；在课后，争取“多悟”（关注课堂上出现的“意外事件”，分析其原因）。
2）在公开课中实践：公开课是教师专业成长的最好途径，我应该积极争取担任公开课教学的机会，通过公开课的磨练，使课堂教学技能得到提升。
3）在德育工作中实践：在教育教学活动中，以行为养成教育为突破口，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，同时提高班务管理能力。
3、注重自我反思，提高个人道德修养。
遵循 “反思—学习—调整—反思” 的规律，客观地看待自己，正确地对待别人，理性地化解矛盾，提高个人修养。
1）在合作交流中反思。积极参与到教研组听、评、议研讨活动中，使自己在与同事的合作交流中不断自省，感悟，升华。
2）在教育教学中反思。养成“爱反思”、“多交流”、“勤动笔”的习惯，并善于挖掘其中蕴藏的教育契机，写成教育案例、教育随笔等，积极向报刊杂志投稿。
3）在师生互动中反思。教育教学中做好学生学习的合作者、引导者和参与者，营造良好的氛围，激发学生参与课堂，倾听建议，并及时反思改进。
教师个人专业五年发展规划
为了使自己的专业道德 专业知识 专业技能 专业素养等实现自主化 有序化发展，使自己对所从事的职业始终充满激情，结合本人实际，特制定此规划 一 五年发展规划。1 向骨干教师奋斗。1 加强自身的道德修养，爱岗敬业，廉洁从教，积极要求进步，工作中与同事团结一心，互帮互助。2 准确定位个人人生目标，明确工作...
个人专业五年发展规划
兰八中徐均平。根据本人实际情况，制定自己的五年的发展规划如下。第一年 1 制定 教师个人专业发展五年规划 学年规划。2学习学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育 教学实际问题的能力，撰写教育教学 3 建立数学兴趣小组，开展课外活动，参加学校组织的相关竞赛。第二年 1 进一步学习学科专业理论知...
教师个人五年发展规划
2011 2015年教师个人专业发展规划。我选择了教师这个行业，我就选择了一项神圣的事业。沉重的责任感 崇高的使命感，就时刻放在我的心头。学高为师，身正为范 是我的座右铭。把教育教学当做一项育人的事业，奋斗终身。一 目前现状反思。2004年苏大毕业之后，一直在高中任教，并已经完成一轮毕业班的教学。今...