2018－2019学年八年级上生物教学计划进度表2020届（9）-（16）班。
周。次时间。
起讫。学科：生物。
任课教师：司蕾。
重点与难点。备。注。
教学内容。教学节数1
目的与要求。
开学学前教育。
明确学习任务和目标。构建知识框架。
1了解水生无脊椎动物的常见。
类型；2识记腔肠动物和扁形动物的主要特征；3知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系。
1理解蛔虫适于寄生生活的结。
蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点；掌1识记腔肠动物和扁。
形动物的主要特征；2知道腔肠动物和扁形动物与人类的关系。
第一章：动物的主肠动物和扁形动。
物。要类群；第一节：腔。
第二节：线形动物。
构和生理特点；2掌握线形动2
物的主要特征；3了解蚯蚓的。
握线形动物的主要特。
生活习性和结构特征环节动物的主要特征。
4理解。征。蚯蚓的生活习性和结构特征及环节动物的主要特征。软体动物和节肢动物的主要特征。
和环节动物。
第三节：软体动物。
2.概述软体动物和节肢动物。
的主要特征及它们与人类生。
和节肢动物。
活的关系。
第五。第四节：鱼。
中秋节放假。
1.知道主要的淡水鱼类和养。
为什么把淡水鱼类混。
殖2知道主要的海水鱼类和1
养殖3.鱼类的主要特征。
合放养。鱼类的主要特征。
校级运动会。
单元：生物圈中。的其第五节：两栖动物。
和爬行动物。
国庆放假。1识记两栖动物和爬行动物的。
识记两栖动物和爬行。
主要特征2描述两栖动物和。
动物的主要特征。
爬行动物与人类的关系。
第六节：鸟。
第七节：哺乳动物。
识记鸟的主要特征1识记鸟的主要特征2描述鸟。
与人类的关系。
1识记哺乳动物的主要特征2
第二章：动物的运。
1说明动物的运动依赖于一定。
动与行为；第一节：
的结构2运动对动物生存的1
1关节的结构及其特点2运动对动物生存。
描述哺乳动物与人类的关系。
物与人类的关系21识记哺乳动物的主。
要特征2描述哺乳动。
他生物。
动物的运动。
意义。1区别动物的先天性行为和学。
的意义。运用研究动物行为的方法，**动物行为的成因。
第二节：先天性行为和学习性行为。
习行为说明这些行为对动物。
生存的意义。2运用研究动物行为的方法，**动物行为的成因。
1.说出动物的社会行为2.阐明。
阐明动物群体中信息交流的意义。
第三节：社会行为第三章：动物在生。
2动物群体中信息交流的意义3.认同合作与交流的重要性。1说明动物在维持生态平衡。
动物在维持生态平衡。促进生态系统的。
帮助植物传粉。传播种子等方。
物圈中的作用促进生态系统的物质循环和。
面的作用。2.认同动物是生物圈中的重要的成员。
物质循环和帮助植物传粉。传播种子等方面的作用。
第四章：细菌和真。
1.细菌和真菌的分布特点。
菌；试用细菌和真菌培养的一般。
2.尝1.细菌和真菌的分布。
特点2.尝试用细菌和。
第一节。细菌和真。
菌的分布；第二节。细菌。
办法，**细菌和真菌的分真菌培养的一般办。
布。3细菌的主要特征4.通过法，**细菌和真菌与动植物细胞的比较细菌的营养方式。
特征。推测出。
的分布。3细菌的主要。
第三节：真菌。
第四节：细菌和真。
菌在自然界中的作用。
1.真菌的主要特征2.细菌和真1.细菌和真菌在物质菌在物质循环中的作用3.细循环中的作用2.细。
菌和真菌对动植物及人类的影响。
1.发酵技术在食品制作中的应用2.说明食品腐败的原因，11.26-30
菌和真菌对动植物及人类的影响1.细菌和真菌与人类防治疾病的关系。2.细菌在环境保护中的作。
用。3关注转基因技术在医疗生产上的应用。病毒结构特征以及与。
人类的关系。
第五节：人类对细菌和真菌的利用。
运用食品保存的一般方法保。
存食品。3细菌和真菌与人类防治疾病的关系。4细菌在环境保护中的作用。5关注转基因技术在医疗生产上的应用。
第五章：病毒。
描述病毒特征以及与人类的。
关系。第五单元复习第一章：根据生物。
第。第一节：尝试对生六。
物进行分类第二单。
节：从种到界；
元：的多样性。
第三章：保护生物。
的特征进行分类，2
1根据动物和植物的特征进行。
分类。2列举动物和植物的主。
要类群。3.说出生物分类的七个等级4。概述生物分类的依据和意义。
根据动物和植物的特。
征进行分类。
生物分类的依据和意义。
生物的多样性。
第二章：认识生物。
1.列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系2.对2的。
多样性。我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识3.说明保护生物多样性的意义。
1.生物多样性的三个层次，以及它们之间的关系2.对我国生物多样性的丰富和独特性有初步的认识3.说明保护生物多样性的意义。及其保护。
复习。31、元旦休息。期末考试。
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