新人教版五年级数学下册教学计划。
新抚镇小学李世兵。
2023年2月29日。
一、学生基本情况分析。
新抚中心校五（4）班现有学生42人（本学期转入1人），其中女生19人，占班级总数的44.2%。从上学期来看，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力也有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力，但自主**能力不高。
也有一部分的学生基础知识差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
全面提高教学质量，让每一位学生都在数学学习上得到最大限度的发展。二、教材简要分析。
在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义的倍数的特征，质数和合数。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、图形的变换、长方体和正方体三个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得**学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及。
图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和复式折线统计图的知识。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。三、教学主要目标。
1.理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
2.掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
3.理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
4.知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
5.结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
6.认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
四、教学主要措施。
1．充分利用远程教育资源和网络等现代化教育资源，提高课堂。
教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。
2．积极学习新课程改革的理论和经验，进一步培养学生自主、合作、**的学习能力，使他们学的轻松快乐，使学生由学会向会学转变，提高学生学习自主性和学习的效率。
3．教师要从自身做起，严格要求自己，认真备好课、上好课，批改好作业，以积极认真的态度来影响学生，提高学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。
4．加大培优辅差的力度，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
5、利用好现有教辅资料，抓好督促、检查和指导，并进行选择性地批改。
6、认真组织月考，耐心分析试题、试卷，针对性进行培优辅差。五、教学进度安排。
五年级下册数学教学进度表。
周次。时间。
单元。教学内容。
观察物体1课时。
观察物体。观察物体2课时。
3月2日-3
第一周。月6日。
练习课。因数与倍数。
倍数的特征。
第二周3月9日-3
备注。因数与倍数。
3的倍数的特征。
月13日练习课质数与合数奇数与偶数的特征整理复习。
3月16日单元检测单元检测。
长方体正方体。
第三周。3月17日-3月20日。
长方体和正方体的表面积1
长方体和正方体的表面。
积2长方体和正方体。
练习课。体积与体积单位。
3月23日-3
第四周。月27日。
体积单位之间的进率容积和容积单位整理与复习。
3月30日-4
第五周。月3日。
分数的意义和性分数的产生及意义。
第六周4.7-4.10
长方体和正方体的体积。
实践活动课探索图形。
质单元检测。
分数与除法。
分数与除法关系的应用真分数与假分数把假分数化成整数或带。
分数练习课。
4月13日-4
第七周。月17日。
最大公因数。
公因数和最大公因数的。
应用约分。约分（练习课）
4月20日-4
第八周。月24日。
公倍数和最小公倍数的。
应用通分期中考试。
4月27日-4
第九周。月30日。
分数和小数的互化（练。
习课）第十周5月4日-5
分数的基本性质。
最小公倍数。
分数和小数的互化。
整理和复习。
月8日。单元检测。
单元检测。旋转。
图形的运动旋转（练习课）
描述图形的运动同分母分数加减法。
第十一5月11日-5周。
月15日。练习课。
异分母分数加减法。
分数的加法和减。
练习课。法。
分数加减混合运算。
运算定律推广到分数。
第十二5月18日-5
混合运算的应用。
周。月22日。
练习课。实践活动课打**。
单元检测。单元检测。
第十三5月24日-5
折线统计图。
周。月29日。
数学广角-找次。
找次品。品。
单式折线统计图复式折线统计图。
6月2日练习课。
第十四。6月3日-6周。
月5日。因数与倍数。
分数。总复习。
第十五6月8日-6周。
月12日。图形与几何统计。
第十六6月15日-6
专项复习。周月19日第十七6月23日-7
期末复习。周月15日。
五年级下册数学教学计划
一 学习情况分析。五年级现有学生18人。大部分学生拥有自我学习能力，而且抽象思维能力非常充足，具有观察 分析 自学的能力，不过 力还需要提升，本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，帮助学生们进入最佳学习状态。二 教材分析。在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数 分数的意义和性质，分数的加法和...
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