《财务报表分析》课程**（设计）大纲。
一、考核目标。
通过财务报表分析课程设计，目的在于使学生进一步熟练掌握财务报表分析的知识要点，把财务报表分析技术应用于具体的实务案例。加深同学们对财务报表的理解，使同学们能熟练掌握运用财务报表分析和评价企业经营成果、财务状况及现金流量的方法，基本具备通过财务报表评价过去和**未来的能力，以及帮助利益关系集团改善决策的能力。
二、考核要求。
根据全面的财务报表分析要点，最终提交的财务分析报告具体应达到以下要求：
1.选择沪深两市的上市公司（暂不讨论金融类公司），各班选择案例原则上不允许重复，分组合作完成上市公司案例；
2.根据选定的上市公司案例，进行战略分析；
3．进行三张主表的报表分析，要求熟练运用水平分析法、垂直分析法及项目的质量分析法；
4.进行财务效率分析，包括偿债能力、获利能力、营运能力及发展能力分析。
5．完成财务分析报告，明确提出分析结论，及**展望信息。
三、课程设计考核与成绩评定
1.课程设计时间：学生在对本门课程的理论知识基本掌握的前提下，针对选定的案例公司的背景资料进行实践模拟，根据课程进度及时完成相关分析，学生主要利用课堂与课后的时间完成。
2.课程设计报告：《财务报表分析》课程设计结束后，每位学生必须根据选定的上市公司案例，分组提交一份书面课程设计报告即财务分析报告，要求书写规范、内容完整、数据准确、文字通顺、图表清晰。
a4纸打印，装订成册。
3. 课程设计成绩评定：
课程设计的成绩占课程总成绩的60%，平时成绩占40%。课程设计的成绩根据课程设计报告进行评定。考核标准包括：
论点占10%，论据占20%,论证占30%，结构占10%，深度和广度占10%，规范性占20%。
财务报表分析》课程**评阅表。
备注：以上评分标准仅供参考教师签名：
附：分析报告具体的排版要求。
一）分析报告的排列顺序是：封面，目录、正文、附录。
二）分析报告编辑排版的规格及要求。
1．一律用word编辑、排版，a4纸、纵向横排、单面黑白打印，报告内容不超过40页，装订成册，每位同学负责部分首页一定是《财务报表分析》课程设计评阅表；
2．页面设置：上方2.5cm，下方2.2cm，左侧2.7cm，右侧2.2cm；
3．题目一般取居中编排格式，字体为3号宋体加粗；一级标题采用小4号宋体加粗；正文内容一律用5号宋体；
4.小标题序号按“一”、“一）”、1”、“1）”、一般不用“①”号， “一”后加“、”号，“1”后加“.”一）、（1）不加任何标点，
5.百分数和几分之几，一律使用“%”和“x/x”，而不用“百分之五十”、“四分之一”。另x%-x%不能省略成x-x%。年份中的前两位数不可省略，如“99年”应为“2024年”；
6．正文中的图与表需要注明图序（序号）与图题（图的名称）、表序（序号）与表题（表的名称）。图、表中文字用小5号宋体排版，图表也可按顺序编排。
7. 行距固定值20磅；
财务报表分析财务报表案例分析
分析财务报表案例分析 doc 5页 部门 xxx 时间 xxx 拟稿人 xxx 整理范文，仅供参考，勿作商业用途。分析财务报表 假如有两家公司在某一会计年度实现的利润总额正好相同，但这是否意味着它们具有相同的获利能力呢？答案是否定的，因为这两家公司的资产总额可能并不一样，甚至还可能相当悬殊。再如，某...
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1.下列有关会计信息质量特征的表述中，正确的是 b 1 14a.企业提供的历史成本信息与使用者的经济决策需要完全相关。b.可理解性要求使用者具有一定的有关企业经营活动和会计方面的知识，并愿意付出努力去研究这些信息c.可比性是指不同企业在相同期间所提供的会计信息能够可比。d.实质重于形式要求企业应当按...