16、找骆驼导学案。
姓名班级所在小组：
学习目标：1、我能和同学分角色朗读课文，并能读出人物的不同语气；
2、我要读懂课文内容，弄清老人是怎样知道丢失的骆驼的特点的；
3、我要养成仔细观察与认真思考的习惯。
学习重点：读懂课文主要内容，弄清商人丢失的骆驼有哪些特点，以及老人是怎样发现这些特点的。
基础达标：1、我要把课文读熟，读准生字，读通句子，并在每个自然段前标出序号。
2、我会划去括号内使用不正确的字。
详祥）细蜂（蜜密） 脚（印映） 究（竞竟）
3、我会给句子加上合适的标点。
老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛。
别哄我了一定是你把我的骆驼藏起来了商人忿忿地说。
4、我会用以下方法理解词语的意思。
查字典或联系上下文：跛忿忿。
找近义词：究竟果然不紧不慢——
5、默读全文，填一填。
找骆驼》这个故事讲了商人一只骆驼，向老人经老人骆驼的事。
设问导读、小组合作：
1、默读1—9自然段，说说商人丢失的骆驼有什么特点。
2、默读第10自然段，说说老人是怎么知道骆驼的这些特点的。
老人知道骆驼的左脚有点跛，那是因为。
16、找骆驼导学案。
姓名班级所在小组：
学习目标：1、我能和同学分角色朗读课文，并能读出人物的不同语气；
2、我要读懂课文内容，弄清老人是怎样知道丢失的骆驼的特点的；
3、我要养成仔细观察与认真思考的习惯。
学习重点：读懂课文主要内容，弄清商人丢失的骆驼有哪些特点，以及老人是怎样发现这些特点的。
基础达标：1、我要把课文读熟，读准生字，读通句子，并在每个自然段前标出序号。
2、我会划去括号内使用不正确的字。
详祥）细蜂（蜜密） 脚（印映） 究（竞竟）
3、我会给句子加上合适的标点。
老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛。
别哄我了一定是你把我的骆驼藏起来了商人忿忿地说。
4、我会用以下方法理解词语的意思。
查字典或联系上下文：跛忿忿。
找近义词：究竟果然不紧不慢——
5、默读全文，填一填。
找骆驼》这个故事讲了商人一只骆驼，向老人经老人骆驼的事。
设问导读、小组合作：
1、默读1—9自然段，说说商人丢失的骆驼有什么特点。
2、默读第10自然段，说说老人是怎么知道骆驼的这些特点的。
老人知道骆驼的左脚有点跛，那是因为。
老人知道骆驼的左边驮着蜜，右边驮着米，那是因为。
老人知道骆驼少了一颗牙齿，那是因为。
拓展延伸：
小练笔。一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，他又会怎么做？怎么说？以《再遇老人》为题，发挥想象，写一段话。
总结反馈：说一说：
一、 同学们故事中的老人，你觉得他是一位怎样的老人？
二、学了这篇课文后，你有收获吗？
老人知道骆驼的左边驮着蜜，右边驮着米，那是因为。
老人知道骆驼少了一颗牙齿，那是因为。
拓展延伸：
小练笔。一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，他又会怎么做？怎么说？以《再遇老人》为题，发挥想象，写一段话。
总结反馈：说一说：
一、 同学们故事中的老人，你觉得他是一位怎样的老人？
二、学了这篇课文后，你有收获吗？
五年级语文竞赛试卷
2014 2015学年度第二学期。一 看拼音写汉字，再将所写的汉字按音序重新排列。8分 m oxzhfy r 礼 清掩 予造 侮 二 按要求填空。4分 高鼻凹眼 的 凹 字是结构的字，共画，笔顺是用音序查字法，应查音序 再查音节 用部首查字法，查部，再查画，与 凹 相反意思的字是 三 读一读，选一选...
五年级语文竞赛试卷
2015年上期五年级语文竞赛试题。一 积累运用 46分 1 按要求各写一句谚语或俗语。5分 a 有关学习的b 有关天气的。c 有关交友的d 有关农业的。e 有关人物品格的。2 根据成语写出主人公。4分 望梅止渴卧薪尝胆。完璧归赵精忠报国。3 填空。5分 a 两岸青山相对出。b 学如逆水行舟。c 一两...
五年级语文竞赛试卷
60分钟完卷 一 拼音写字我最棒。7分 hu w i s n xi o y n d ch n y n nu k sou 二 词语模仿秀。6分 1 伸头缩颈 含一对反义词 2 抓耳挠腮 含一对近义词 3 显示显示 abab式 4 小心翼翼 abcc式 三 补充下列的歇后语。4分 1 诸葛亮用兵 2 诸...