七年级下学期语文试题

七年级下学期语文试题（6.16）

一、基础知识的积累与运用。

1、下面各项中加点字注音正确的一项（）2分）

a．猥琐wěi 亘古 gèn 殷红 yān 矜持qīn

b．污秽 huì 挑逗 tiǎo 服侍shì 锲而不舍 qiè

c. 澎湃bài 愧怍 zuò 凛冽lng 鲁莽měng

d．厄运è 吞噬shì 俯瞰kàn 告罄qìn

2. 下面各项中字书写正确的一项（）2分）

a．疙瘩遨游笼罩可歌可泣

b．修葺迸溅瞬息忧心仲仲。

c．哆嗦默契纤悔悲天悯人

d．赢弱累赘蔚篮锋芒毕漏。

3．依次填入横线处的词语最恰当的一项是（）2分）

作为语文教师，我们不会笑话学生而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练后的冰心的童真和大爱是她的人格力量的人生如茶，有时也是一种成全。

a 。浅薄大彻大悟流露煎熬

b．浅显大功告成表露折磨。

c．浅显渐入佳境吐露磨难

d。肤浅大梦初醒透露痛苦。

4．下列句子没有语病的一项是2分）

a．莫言写了大约16万字左右的书。

b．为了防止不再发生安全事故，学校加强了安全保卫工作。

c 夏天的汉川是一个旅游的好地方。

d．为了提高学生的语文素养，学校丰富了“诵经典，闻书香”的活动。

3．下列句中加点成语使用错误的一项是（）2分）

a．这则广告把没有橘子汁的早餐比作没有阳光的日子，新颖独特，别具匠心。

b．每个名人的背后都有一个鲜为人知的故事。

c．班主任今天穿着一身崭新的衣裤，在教室里招摇过市，非常漂亮。

d．他的作品虽称不上完美，但也自出心裁，别有一番风味。

4. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是( )2分)

只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。

在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。

孔子曰：“孝，德之本也。”

从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……不胜枚举。

我们国家是有着2023年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行”贯穿整个社会发展史。

a.①③b．③①c．②①d．③①

7.在横线上续写一句话，使之与前面画线的句子构成排比句。（2分）

弯弯的月牙虽没有耀眼的光辉，但同样可以照耀人间清澈的溪流虽没有博大的胸怀，但同样可以滋润大地。

8、综合性学习。

语文之旅”综合性学习开始了，请你随我到下列站点活动。

1 “错别字纠察”小组在麻城市各个店铺、街道的牌匾上搜集到许多错别字。

例如：①长途直播（某公用**亭前牌匾） ②家俱店（某店铺招牌）

××牌手机，震憾上市（某手机店门前广告）

食品卖出，慨不退换（快餐店**招牌上的告示）

a．你能帮助这些店铺老板改正上面的错别字吗？（能改正两个即可）

改为改为。b．在给牌匾纠正错别字的过程中，这个小组的同学遇到了一个难题：无论他们怎么解释，一位老板就是不愿意接受他们的意见。请你给他们出出主意，你认为怎样说才能说服这位老板。

我认为应该这样说：

9．下列文学常识说法正确的一项是（）2分）

a.《最后一课》是法国作家都德创作的一篇进行爱国主义教育的传记作品。

b.《说和做》这篇文章里闻一多先生介绍了自己作为学者和革命家两方面的特点。

c.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者光未然。

d.《紫藤萝瀑布》中作者主要借对紫藤萝的描写表达了对生活的赞美之情。

10、古诗文默写：（10分）

1）王维《竹里馆》一诗中用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是。

2）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是。

3）《爱莲说》与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是。

4）杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是。

5）《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪，表现诗人离开京城豪迈、洒脱的气概的诗句是。

二诗词赏析：

陆游的《游山西村》内容理解说法有误的一项是（）

a 诗歌朗读的节奏可以按音节兼顾意义来划分，例：“衣冠/简朴/古风/存”。

b “丰年留客足鸡豚”一句写出了农民热情好客、淳朴厚道的性格。

c 全诗生动地描绘了优美的农村风光，充满了浓郁的生活气息。

d 全诗都是写实，按时间推移展开叙述，层次清晰。

三文言文阅读：

甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

周敦颐《爱莲说》

乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

***《卜算子·咏梅》

7．解释下面句中加点的词：(4分)

1)出淤泥而不染2)予谓菊，花之隐逸者也。

3)陶后鲜有闻4)待到山花烂漫时。

8．翻译下面的句子。(2分)

莲，花之君子者也。

牡丹之爱，宜乎众矣。

9．作者“独爱莲”的原因是什么？(请用原文回答)(2分)

10．【甲】文用衬托了莲花的形象，【乙】文用。

等自然环境来烘托梅花的形象。(4分)

11．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处？(3分)

唱着唱着，花就开了。

杜鹃花开的时候，我又去七里沟写生。漫山玫红、浅粉的杜鹃开得闹闹嚷嚷，我支起画板，开始细细勾勒眼前的美景。

忽然不远处传来一阵歌声，“我手拿流星燕月刀，喊着响亮的口号，前方何人报上名，有能耐你别跑……”那歌者声音极富磁性，中气十足，那诙谐幽默的歌被他演绎得妙趣横生。只是这歌声打扰了我清静的心境，我听他唱了两遍，看他还有继续单曲循环的意思，忍不住大声提醒他：“喂！

安静下好吗？”

他被我吓了一跳，扭头才发现杜鹃花丛中的我，脸上全是惊讶的表情。他看上去有十**岁，瘦瘦高高的，正提着一个黑皮铁桶给菜园浇菜。我不好意思地举起画板，算是解释，他吐了下舌头，扮个鬼脸，开始安静地浇菜。

那小伙子干完活，就过来看我绘画，水彩杜鹃刚画完，他就啧啧夸赞说，画得真好，好像这花长到画纸上了。我看见他口袋里露出半截英语词典，好奇地问，你是学生啊？他说，是呀，读大二了，我哥哥结婚，所以就请假回来啦。

你学的是声乐吗？

他露出有些羞涩的笑容，说，不是的，我学的是建筑，只是喜欢唱歌。说完了，他挥手向我告别，没走出几步，我又听见那欢快的歌声在山间响起：我手拿流星燕月刀，喊着响亮的口号……

第二天，村子里果然有人家办喜事，那首《百鸟朝凤》的唢呐曲子一早就欢快地跳跃起来。我随着房东大婶去看热闹，一进门就看见昨天那歌者正站在门口招呼客人，脸上满满的全是灿然、快乐的笑容，只是他的衣着略显素朴。我悄悄向房东大婶打听他的情况，大嫂很健谈也很八卦，她悄悄说，他叫阿翔，是新郎倌的弟弟。

这些年，他们家的生活很苦，他母亲死得早，父亲在外打工又摔伤落下了毛病，丧失了劳动力。他哥也就是今天的新郎倌腿有残疾，生活仅能自理，年龄也老大不小了，好不容易才娶了个媳妇。阿翔很懂事，这个家全靠他料理，从读初中起，他就开始趁假期打工来贴补家用。

看着人群里阿翔那灿烂的笑脸，我对他的敬意油然而生。

在七里沟的这些日子里，我喜欢早上出外散步，小村很美，清晨的薄雾如轻纱一样淡淡的笼着秀美的小村和远山。没有想到隔天散步我又遇见阿翔，他正拿着一本书站在桥头，稀里哗啦地读英语，可能是读得累了，他停下来，轻轻地唱起了那首《万泉河水》，歌声优美动听。

一曲终了，我鼓起掌来，他看见是我，报之一笑。我们聊起天来，他说，向你请教个问题，我学的是建筑，经常需要绘图，只是我画图总是不得要领，怎样才能提高？我说，这画图纸和艺术创作纯粹是两码事呀，不过有个建议不知是不是对，你在画图的时候，要注意画好配景，这样能给图纸增色呢。

末了，我又说，你可以兼职唱歌了，唱得真不错。

阿翔笑了，他说，我很喜欢唱歌，唱起歌来，好像那些烦闷全没有了，这些年，我高兴时唱，心烦时也唱，是**陪我一路走过来，唱歌都养成习惯了。

也许是阿翔的坚强和乐观吧，他给我留下了非常深刻的印象。我从七里沟回来后，还会时常想起他。

不知不觉又是好几年的时光过去了。

我再见阿翔的时候，是在省文联组织的文艺下乡演出中，没有想到在这里遇见了作为业余歌手来演出的他。那天，他唱了两首歌，歌声比以前更加悦耳动听。我和他在后台聊天，这才知道，阿翔原来就和我生活在一个城市！

他毕业后，来到建筑设计院当了名技术员。如今父亲跟着他生活，由他照料，只是老人身体还是不太好。他的哥哥和嫂子如今还在乡下生活，他还有了一个小侄子。

总之，他们家里的生活比以前好多了。说完，他又笑，眼睛里好像有阳光在闪动，温暖明亮。

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