平昌县云台小学。
2023年春第一学月教学常规检查总结。
为进一步贯彻落实教体局2023年教育教学工作要求，进一步加强中小学教学常规管理，不断规范办学行为，全面提高教育教学质量，狠抓“三风建设”，学校于3月25日至29日对本校教育教学常规工作进行了全面检查。本次检查的主要内容有：常规管理、工作计划、教研工作开展、教案备写、作业批改、班级管理、家访情况、收费情况、教师学习笔记等，采取查资料、听反映、检过程、看实效的方式，对学区14所学校的教学常规进行了检查。
为进一步强化学校对教学常规管理的落实力度，促使学校对目前教学常规落实方面存在的问题尽快做出整改，现将教育教学方面的工作检查情况总结反馈如下：
一、整体情况。
各学校教学常规基本上实现了制度化、规范化管理，截至检查之日，各学校教育教学工作有序进行，学校管理规范，教学活动扎实，教学秩序井然。各学校开展了不同形式的推门课或公开课，教育教学作为学校中心工作得到切实体现。绝大多数学科的任课教师能按照《云台小学教学规范》备课，能从单元或章节的整体出发，设计分课时教案，教学内容、教学目标、教学重点、教学理念、教学过程、板书设计等，项目齐全，教学设计重点突出，条理清晰，书写规范，详略得当。
教学过程中能体现教学方法和手段，重视学法指导，问题设计合理。绝大多数老师能做到每课有教学反思，每课有板书设计。在作业布置上，老师们还能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中，及时进行批改。
但也有个别教师未按照学校的要求备课，如备课环节不齐全，内容较简单，村校个别教师综合科、**、体育、美术、安全等科全系略案个别甚至无教案。
二、具体情况：
一）日常教学管理。
全学区所有学校教师坚持了在校食宿，保证了教学工作正常运转和各项工作的有序进行。中心校和铺垭村小学由于班级多，学校采取了行政领导对教师到岗考核登记制度，杜绝了教师无故旷课、迟到早退、私自调课等现象。其余学校由村小负责人对教师考勤，杜绝了村小教师教“跑跑书”现象。
二）教学环节。
1、备课。绝大多数教师能按照学校要求开展工作。
、制订教学计划。学期初，小学以年级教研组、初中以学科教研组为单位组织教师学习了新《课标》，弄清本学科教学要求、教学指导思想，明确全学期的教学任务。
编写教案。上课前，大多数教师深入钻研教材，掌握教材，按时写好教案。教案内容原则上按教导处统一的格式要求。教案的详略根据教师的教学经验、水平、教学内容、教学需要和教师年龄而定。
备课完成好的学校有：
2、上课。、绝大多数教师能认真执行教案。努力贯彻备课意图，不存在随意性、盲目性。
紧扣教学目的（目标），突出重点，突破难点；能面向全体，因材施教。既照顾、帮助学习有困难的学生，又能使学有余力的学生得到发展；坚持普通话教学；对学生既要严格要求，又要热情关心。
部分教师课堂教学中，仍然存在普通话不过关、课堂教学手段单。
一、与学生沟通互动不足、课堂秩序管理不严等现象。
3、作业。、作业布置：绝大多数教师能按照学校《学生作业要求》布置课内外作业。做到对一般学生布置基本题，对学有余力的学生，课外适当布置选做题。
、大多数教师对求学生的作业要求比较严格，学生能认真审题和答题，作业质量较高。但也有少数教师对学生作业要求存在问题，学生作业书写差、作业本管理差。
、绝大多数教师对学生作业批改要认真、正确。批语恰当。
4、辅导。小教师，重视对各类学生的辅导，重视培养养学生成良好的学习习惯。其余学校教师尚需努力。
5、考试。各学校除了平时检测外，并统一组织了月考，召开了质量分析会。
6、教科研。
学校组织教师深入开展教育研究，探索教育规律，深化教学改革，提高教学质量。一是在全校开展了以校为单位的教师互听互评活动；二是对新教师进行了“听课—评课—帮扶”工作；三是召开了两次中小学毕业班教学专题研讨会；四是利用筹建少年宫契机，鼓励学生参加少年宫组织的各种活动，丰富了学生课余、节假日文化生活。
从学校本次月查看，总的来说全学区教育教学工作是正常的，发展的势头是好的。但，我们也要清醒地认识到还存在的不可忽视的问题：一是各校教学管理有待进一步“细化”。
要在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。教学管理需要进一步有效与细化。个别村级学校常规管理不够“精细”，导致一些教师教学行为的随意性，特别是一部分教师对于教研认识不足，制约了教师的专业发展，影响了教学质量的提升。
二是教案实用性要强，应付了事，不针对学生实际，抄袭教案。认真编制教案，反映了教师教学态度和事业心，是教师职业道德的直接表现。教师要提高对教案重要性的认识，写出实用、高效的教案，特别要注重“学生活动”的设计，不断提高课堂教学效益。
三是教后反思要变被动为主动，切实为提升教师专业成长服务。不少教师的教后小记存在敷衍的现象，没有养成反思的习惯，或者是没有体会到反思的价值。因此，要加强培训和学习，让反思成为教师的自觉行为，使反思为优化课堂教学服务、为教师教研能耕力的提升服务。
四是要认真布置和批阅作业。部分教师作业设计不合理，没有考虑学情。不能体现“精”、“实”、“活”和学生基础差异。
五是“月考”过后无总结。 个别教师不重视“月考”，考后不分析、不总结，无成绩登记册。六是个别村校互听互评工作抓得不实，没有及时总结得失。
各学校要针对本校存在的问题，对号入座，加强整改，进一步规范日常教学管理，加强日常教学检查，对照开学来几次会议精神，理清工作思路，明确工作职责，全面有效地完成学校提出的工作目标。
二0一三年三月三十日。
老翁小学2023年春教学常规督查简报
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2023年春创模简报
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