2014丰台一模】21．（18分）
1）①用游标卡尺测量某钢管的外径，某次游标卡尺（主尺的最小分度为1mm）的示数如图1所示，其读数为cm。
如图2所示，螺旋测微器测出的某物件的宽度是mm。
2）某实验小组采用如图3所示的装置**小车的加速度与所受合力的关系。
安装实验装置时，应调整定滑轮的高度，使拉小车的细线在实验过程中保持与 （填“桌面”或“长木板”）平行。
实验时先不挂砂桶，反复调整垫木的位置，轻推小车，直到小车做匀速直线运动，这样做的目的是。
保持小车质量不变，用装有细砂的砂桶通过定滑轮拉动小车，打出纸带。如图4所示是实验中打出的一条纸带的一部分，从较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点a、b、c、d、e，相邻的两个计数点之间都有4个点迹没标出，测出各计数点之间的距离。已知打点计时器接在频率为50hz的交流电源两端，则此次实验中ab两计数点间的时间间隔为t＝ s，小车运动的加速度为am/s2
用砂桶和砂的重力充当小车所受合力f，通过分析打点计时器打出的纸带，测量加速度a。分别以合力f 和加速度a作为横轴和纵轴，建立坐标系，根据实验中得到的数据描出如图5所示的点迹，该实验小组得到的a-f图线如图5所示。
实验结果跟教材中的结论不完全一致。你认为产生这种结果的原因可能是。
该实验中，若砂桶和砂的质量为m，小车质量为m，细线对小车的拉力为f。则拉力f与mg的关系式为若要使，则m与m的关系应满足。
2014丰台二模】21．
1）（6分） “验证力的平行四边形定则”的实验如图甲所示，其中a为固定橡皮筋的图钉，o为橡皮筋与细线的结点，ob和oc为细绳，图乙所示是在白纸上根据实验结果画出的图。图乙中的表示力f1和f2合力的理论值； 表示力f1和f2合力的实际测量值。（填“f”或“f′”）
本实验采用的科学方法是 。
a．理想实验法b．等效替代法。
c．控制变量法d．建立物理模型法。
同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是
a．两根细绳必须等长。
b．橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上。
c．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行。
d．拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些。
2014昌平二模】21．（18分）
1）图5为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图。盘和重物的总质量为m，小车和砝码的总质量为m。实验中用盘和重物总重力的大小作为细线对小车拉力的大小。
实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一端定滑轮的高度，使细线与长木板平行。接下来还需要进行的一项操作是 （填写所选选项的序号）。
a．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节m的大小，使小车在盘和重物的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。
b．将长木板的右端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去盘和重物，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。
c．将长木板的右端垫起适当的高度，撤去纸带以及盘和重物，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动。
实验中要进行质量m和m的选取，以下最合理的一组是 。
a．m=20g，m=10g、15gg、25g、30g、40g
b．m=200g，m =20g、40g、60g、80g、100g、120g
c．m=400g，m =10g、15g、20g、25g、30g、40g
d．m=400g，m =20 g、40g、60g、80g、100g、120g
图6是实验中得到的一条纸带，a、b、c、d、e、f、g为7个相邻的计数点，量出相邻的计数点之间的距离分别为x1、x2、x3、x4、x5、x6。已知相邻的计数点之间的时间间隔为t，关于小车的加速度a的计算方法，产生误差较小的算法是 。
a． b．
cd． 2014海淀二模】21．（18分）
1）**力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图甲所示。实验过程中有平衡摩擦力的步骤，并且设法让橡皮筋对小车做的功以整数倍增大，即分别为wwww0……
实验中首先通过调整木板倾斜程度平衡摩擦力，目的是 (填写字母代号) 。
a．为了释放小车后小车能做匀加速运动。
b．为了增大橡皮筋对小车的弹力。
c．为了使橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功。
d．为了使小车获得较大的动能。
图乙是在正确操作情况下打出的一条纸带，从中截取了测量物体最大速度所用的一部分，已知相邻两点打点时间间隔为0.02s，则小车获得的最大速度vm= m/s（保留3位有效数字）。
几名同学在实验中分别得到了若干组橡皮筋对小车做的功w与小车获得最大速度vm的数据，并利用数据绘出了图丙给出的四个图象，你认为其中正确的是 。
2014朝阳一模】21．（18分）（2）某实验小组采用如图3所示的装置**“合力做功与动能变化的关系”。打点计时器工作频率为50hz。
实验的部分步骤如下：
a．将木板的左端垫起，以平衡小车的摩擦力；
b．在小车中放入砝码，纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连接小车和钩码；
c．将小车停在打点计时器附近，接通电源，释放小车，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一系列的点，断开电源；
d．改变钩码或小车中砝码的质量，更换纸带，重复b、c的操作。
① 在小车的运动过程中，对于钩码、砝码和小车组成的系统，钩码的重力做___功（填“正”或“负”）；
② 图4是某次实验时得到的一条纸带，他们在纸带上取计数点o、a、b、c、d和e，用最小刻度是毫米的刻度尺进行测量，读出各计数点对应的刻度x，通过计算得到各计数点到o的距离s以及对应时刻小车的瞬时速度v。请将c点对应的测量和计算结果填在下表中的相应位置。
图4③实验小组认为可以通过绘制图线来分析实验数据（其中，v是各计数点对应时刻小车的瞬时速度，vo是o点对应时刻小车的瞬时速度）。他们根据实验数据在图5中标出了o、a、b、d、e对应的坐标点，请你在该图中标出计数点c对应的坐标点，并画出图线。
④实验小组计算了他们绘制的图线的斜率，发现该斜率大于理论值，其原因可能是。
2014西城一模】21.（18分）
2）利用图1装置做“验证机械能守恒定律”的实验。
除打点计时器（含纸带、复写纸）、交流电源、铁架台、导线及开关外，在下面的器材中，必须使用的还有选填器材前的字母）
a．大小合适的铁质重锤。
b．体积较大的木质重锤。
c．刻度尺。
d．游标卡尺。
e．秒表。图2是实验中得到的一条纸带。在纸带上选取三个连续打出的点a、b、c，测得它们到起始点o的距离分别为ha、hb、hc。
重锤质量用m表示，已知当地重力加速度为g，打点计时器打点的周期为t。从打下o点到打下b点的过程中，重锤重力势能的减少量∣δep动能的增加量δek
③实验结果往往是重力势能的减少量略大于动能的增加量，关于这个误差下列说法正确的是___
a．该误差属于偶然误差b．该误差属于系统误差。
c．可以通过多次测量取平均值的方法来减小该误差。
d．可以通过减小空气阻力和摩擦阻力的影响来减小该误差。
在实验过程中，下列实验操作和数据处理正确的是___
a. 释放重锤前，使纸带保持竖直。
b. 做实验时，先接通打点计时器的电源，再释放重锤。
c. 为测量打点计时器打下某点时重锤的速度v，可测量该点到o点的距离h，再根据公式计算，其中g应取当地的重力加速度。
d．用刻度尺测量某点到o点的距离h，利用公式mgh计算重力势能的减少量，其中g应取当地的重力加速度。
某同学在纸带上选取计数点后，测量它们到起始点o的距离h，并计算出打相应计数点时重锤的速度v，通过描绘v2-h图像去研究机械能是否守恒。
若实验中重锤所受阻力不可忽略，且阻力大小保持不变，从理论上分析，合理的v2-h图像是图3中的哪一个___
2014大兴一模】21．（18分）
1）为**物体在下落过程中机械能是否守恒，某同学设计的实验装置如图甲所示。
其设计方案如下：让质量为m的立方体小铁块从电磁铁下端自由下落，测出电磁铁下端至光电门的高度差h，则此过程中小铁块重力势能的减少量为 mgh
测出小铁块通过光电门时的速度v，则此过程中小铁块动能增加量为 ；比较这两个量之间的关系就可得出此过程中小铁块的机械能是否守恒。（已知当地重力加速度大小为g）
具体操作步骤如下：
a．用天平测定小铁块的质量m；
b．用游标卡尺测出立方体小铁块的边长d；
c．用刻度尺测出电磁铁下端到光电门的距离h（h＞＞d）；
d．电磁铁先通电（电源未画出），让小铁块吸在电磁铁下端；
e．断开电源，让小铁块自由下落；
f．计时装置记录小铁块经过光电门所用时间t，计算出相应速度v；
g．改变光电门的位置，重复c、d、e、f等步骤，得到七组（hi，vi2）数据；
h．将七组数据在v2-h坐标系中找到对应的坐标点，拟合得到如图乙所示直线．
上述操作中有一步骤可以省略，你认为是___a
填步骤前的字母）。计算小铁块经过光电门的速度表达式v
根据v2-h图线计算出直线斜率k的值与___比较，在误差允许的范围内二者相等，则可得出小铁块在下落过程中机械能守恒。计算出直线斜率的值与2g的比较，在误差允许的范围内二者相等。
2014海淀一模】21．（18分）
2）甲乙两个学习小组分别利用单摆测量重力加速度。
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