各科中考研究。
００９年河北省中考文科综合思想品。
德试题分析李利萍。
石家庄市第２４巾学，河北。
石家庄０５０
关键词：２０年；河北省中考；思想品德；试题分析。
中图分类号：ｇ６文献标识码：ｂ文章编号。
河北省２００年的思想品德学科中考试题，遵循了学科**活动③表明两岸完成了统一④标志着****取得说明的要求，实现ｒ继承綦础上的创新和发展过程中的超历史性重大进展。
越。具体说仃以下儿个特点。
一。引导考生关注社会生活变化、社会进步和国家发展卷ⅱ的２８题中食品安全法的通过、施行，既是民生改善。
这套【ｆｌ考试题把坚持正面价值导向放在首位。整套试题的表现，又是法治国家建设的重要成果；２９题中河北省的惠用不同的题型，从不同侧而反映了我罔在综合闫力的提升、农行动，既足落实科学发展观的体现，义是农村社会发展进民生的改善、法制的健全、民主的进步、周际地位的提高等方。
步的表现；３０题中以网络在政治生活中的作用为切入点，表。
面的成就，“认识成就，感受发展”成为试题的主旋律。
现我国民主政治的发展；３４题中以新中闰建立６０年来，中国卷ｉ的选择题，从奥运金牌的获得、“神舟”七号飞天这。
与世界的关系发生历史性变化为主题，全景式地呈现了中国些令闻人振奋的成绩人手，到体现人们精神境界提高的志愿国际地位的提高和在同际事务中所起的重要作用。
者、卒十会主义法律体系的基本形成、****的重大进展等这样建构试题，符合思想品德课程坚持正确价值导引的闰家、丰＿卜会发展过程巾的成果和成就，每个题都给了考生正理念。试题做到了引导考生关注社会生活变化、社会进步、国确的价值导引，激发了他们积极向上的精神。
家的发展，引导学生做负责任的公民，过积极健康的生活，也例如：５１汶川特大**发生后，３０多万志愿者从全有助于培养考生的社会责任感。
国各地赶来，他们在废墟上抢救生命，在医院里照料伤残者，二、注重考查学生运用知识的综合能力。
在临时安置点帮助灾区群众……他们用点点滴滴的爱心行首先，这套中考卷中的每个题日都尽量体现以生活主题动，谱写了人间大爱回答６～７题。
统领下的不同部分知识的综合。在以诸如“走近法律”、“聚焦６．志愿肴的行为‘三农”’、感受网络”等鲜明的主题给考生以提示的前提下，．属于公民的法定义务尽量让每一个试题能综合不同部分的内容。
．是亲社会行为。
例如：２８题在主要考查法律内容的同时融进国情的内ｃ．是其实现人生价值的惟一途径。
容，３ｏ题将道德、法律、国情的内容综合在一起，实现了不同ｄ．主要是为了赢得同报。
内容的融合。
．我们应该学习志愿者。
其次，其全面考虑、安排各知识点的比重。全卷共涉及。
强烈的社会责任感②【圳结、友爱、互助的美德③无１０７个知识点，其中，涉及国情５８个，占５４．涉及法律３７
私奉献的精神④热心公益、服务社会的情操。
个，占３４．涉及道德７个，占６．５涉及心理３个，占。
．８０涉及时事２个，占１．８其中，时事、心理和道德内２００年１２月１５日，备受海内外瞩目的两岸空运直航、容共占全卷的ｌ１．且基本在卷ｉ中呈现；法律和国情内海运直航及直接通邮正式启动，两岸“三通”基本实现。回答。
容占８８．在卷ｉ和卷ⅱ中均有呈现。另外，对近几年来没。
６～２题。有反映或反映不充分的主体内容，如法律的作用、监督权及２６￣史实有利于推进两岸实现“ｊ通”的是。
监督的渠道、人民代表大会制度等内容给予了更多的关注。①厦门经济特区的建立②“一圉两制”构想的成功实践这样安排学科内容，既照顾了全面，又突出了主干。
***提ｉ叶ｊ八项主张④美国第七舰队进入台湾海峡。
再次，灵活呈现内容与题型的关系。命题人根据题型特。
点和试题的整体设计思路，灵活体现各内容在主观题中的地２７．两岸“ｊ通”的实现。
位，并对试题材料呈现的方式及罔标进行改动，从形式上给①有利于两岸经济文化交流②从根本上遏制了“**”
人以鲜活的感觉，改变了延续几年的试卷老面孔，淡化了人。
器 ｅ∞獭…ｄｕ焦ｃａｔ盘ｎａ 蛊ｃｔｉ鱼盅ａｎｄ
们对题型与内容之间对应关系的理解。
三、突出学生能力考查，积极落实“三维目标”
这套试题更加重视依托基础知识，突ｍ考查能力，全面渗透情感、态度、价值观的考核要求和突学科考查的特点，坚持以教育价值立意的理念，恰当地处理了“知识、能力、情感态度价值观”（三维目标）之间的关系。
．试题在引导学生关注社会进步、国家发展、自身成长及。
．“圣火燃，金牌揽。”在第二十九届奥运会上，中国体育代表团取得了。
枚金牌的优异成绩。
．“开幕式，世震撼。”这种震撼主要源于。
．鸟巢设计新颖独特ｂ．中华文化源远流长、博大精深。
．世界文化丰富多彩 ｄ．科学技术迅猛发展，日新月异２００年９月２８日，神舟七号载人飞船返回舱安全着陆。我国自行研制的神舟七号载人航天飞行取得圆满成功。回答。
￣４题。增强社会责任感。主要体现在试题的情境材料都是积极、正。
面的，都将正确的态度和价值取向蕴涵在鲜活的生活素材和问题设置中，给考生积极的情感体验。
．右图所示事件标志着我国成为世界上第。
．一。例如第２８题：
８．走近法律，简要回答。（７分）
个独立掌握空间出舱关键。．二。
．四。技术的周家。
００９年２月２８日，十一届全国人大常委会第七次会议以１５８票赞成、３票反对、４票弃权的表决结果，高票通过了《中华人民共和国食品安全法》。该法自２００年６月１日起施行。食品安全法为食品安全构筑了。
一。 申舟七号载人航天飞行的圆满成。
功。显示ｍ我国自主创新能力明显提升②表明我国整。
道强有力的防线。
体科技水平已居世界前列③是我国现代化建设的又一重。
大成就④增强了我们的民族自信心、自豪感。
让学生了解时事，关心时政是思想品德学科对教学导向的要求。凶此，２０年将纯时事选择题设置为２个，而且对时事选择题呈现形式进行了调整，采用了一托二的形式，将单纯考时事的题改造成时事与教学内容融合型的题目，增强了时事与学科知识的联系，体现了引导考生认识时事学习要与学科内容结合起来的命题意向。
四、试题的**性进一步增强。
１）全国人大常委会表决通过食品安全法，体现了法律的哪一个特征？（２分）全困人大常委会行使了什么权力？ｆ】分）
２）为什么说食品安全法为食品安全构筑了一道强有力的防线？（４分）
该题没有列举具体的食品安全事件，而用食品安全法的通过这一事实，从正面认识食品安全法的积极作 。
．在处理知识与能力的关系上，坚持依托学科知识，侧重考查能力。每个试题都没有离开学科基础知识，但没有一个。
这套试题适应学科教学发展的要求，进一步增强了**性。有些问题需要考生在正确理解材料中的生活事件的基础。
试题是单纯的知识再现或考查对知识的识记水平，其学科基础知识只是思考、分析、解决问题的背景或支撑，侧重点是能力的考查。无论是选择题还是主观性试题，均以具体现实生。
上，运ｊ＝｝所学知识进行分析，并在分析中形成自己对问题的确认识，**性比前几年有了一个大幅度的提升。例如第３０题。
０．感受网络，**实践。（１分）
活现象和事实作为情境设置选项和问题。学牛答题的过程就是结合具体材料，运用所学知识理解生活、认识社会、分析问题、**问题、解决问题的过程。如，２８题侧重考查考生运ｉ‘ｆ所学知识认识、分析社会生活事件的能力；２９题蘑点考务考生对社会信息综合处理能力和一定的分析能力；３０题主要考查考生对新的社会生活现象的观察、感受能力和对这些社会生活现象的评价能力，这样，就对考生知识的迁移、解释、转换能力以及**新知的能力提了更高要求；３４题突｝“了对。
小乔同学作为我国２．９亿网民中的一员，经常上网浏览新闻、查阅资料、发帖留言、**交流。２０年以来，以下消息。
引起了他的关注——
考生分析解读材料的能力、综合能力的考硷。整套试卷小侧重考查理解能力的题目占ｌ７％考查分析能力的题ｌ１占１９％考查应用能力的题目３７％考查综合能力的题口２６％
这就全方位地考查了考生本学科的综合学习能力和进…一步学习的潜质。
．进一步改进了时事内容考查的方式，凸了考查时事选择题的价值和意义。
例如：“圣火燃，金牌揽，百年奥运今梦圆；开幕式，世震撼，长卷舒展五千年。”这是艾华同学奥运期间收到的一条短。
信。回答１—２题。
请你和小乔同学一起参与网上互动 、
ｅ…ｄ一。一。
煞蛊童煞点。
结合上述消息，在人民网“强国论坛”上谈谈网络。
在我国政治生活中的作用。（４分）
鞲雾鬈假如你与总理**交流，请表明你对整治互联网。喊。涮。
低俗之风专项行动的态度，并简要说明理南。（４分）
主题**】综合以上材料，你怎样看待当今闭际舞台上。
的中国？（２分）
历史回眸】清说ｍ新巾旧成立以来，与“历史性变化”相。
为更好地利用网络参与政’冶生活，请你在下面的。
关的ｊ个外交方面的史实。（６分）
人民网“留言板”上发一个帖子。（４分）
顺应潮流】当今中同与世界关系发生历史性变化的闰际背景、围内条件分别有哪些？（６分）
该题以中国在围际上的地位的提高为主线，选取的材料具体，提出的问题指向明确、切口小，便于考生叫答。
．这套试题的编排遵循了南易到难、南简单到复杂的原。
则。其主观题的问题设置按照能力婴求ｆ｝１低到高的的顺序排列，并恰到好处地处理了开放性与指向性的关系。
例如第２９题。
该题选置个有关网络的消息，为**提供了具有实践２９．聚焦农，分析说明。（１分）
性的生活化情景，要求考生在虚拟的人民网“强国论坛”上谈。
多年来，河北省立足农村实际，相继实施了科教兴农、读。
网络在我政治生活巾的作刚。解答此题，首先要从曼则消书兴农、文化卫生科技“三下乡”、法治下乡等惠农行动。
息叶ｔ慨括ｈ｛网络发挥了什么样的作用；然后要联系“监督及行使监督权渠道、行使监督权的正确方法、公民如何依法正确行使权利”等知识，根据题目要求将这些已有知识进行转化，体现对这一新的社会生活现象的认识；最后通过分析，回答新的问题。它不但要求考生具有一定的生活经验或对生活的感知，义要求有个性化的思维，而且个性化的思维要有明显的创新性，其实质就是建立在生活实践基础上的**。
五、更加贴近教学实际。
．这套试题坚持了“大视野选材、小视角切人”的原则。思。
想品德学科试题要坚持反映时政热点、突时代性的命题思（１）上述惠农行动体现了我实施什么战略和基本方。
路，但在反映和呈现方式上应着眼同情同策、重大时政与考略？（２分）
牛牛活实际的联系上，使试题更贴近考生，易于考生理解。这（２）上述惠农行动有助于提高农民的哪素质？（４分）
套试题提供了考生通俗易懂的情景材料，不从概念上没嚣问。
３）上述惠农行动对推进河北省农村经济利：会发展有何题，而是从综合运，｝｝知识解决实际问题的角度设问。这样做，作 ？（分）
既符合课程标准的要求，又更加贴近教学实际，同时埘今后该题第一问，考查的足简单的理解能力，笫二二问主要考的教学也有一定的导向作川，还体现了对考生的人义关怀。
查的是分析能力，第三问考奄的怂较高的综合能力。这样安。
例如第３４题。
排，一方而有利于考生发挥水平．同时也使试题保持了一定３４．读材料，综合运用所学知识回答问题。（１分）
的区分度：既兼顾到了蛙础，义突ｆｌｉ了能力；既反映了教学的新ｒｆｌ旧建立６０年来，中同与世界的关系发生了历史性。
要求．义体现了选拔性考试的特点。
变化。某校几年级（１）班的同学围绕“罔际舞台上的中圈”这。
．这套试题的答案及评分说明没汁科学。如答案及评分。
一。主题展开了**。
兑明巾提供了多种可能的答题思路，在评分时不要求面面俱到。这样设计，非常符合开卷考试的要求；既充分考虑了考生认知的多元性及学习『蒯历的差异性，为学生提供了拓展思维的空问，也为考生的个性展和创造性的发挥用足了，余。
地、责任编辑冯荣光】
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口３前。
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