一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其**填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.下列情况，属于生理性萎缩的是( )
a.失用性萎缩 b.神经性萎缩。
c.青春期后胸腺萎缩 d.营养不良性萎缩。
2.关于干酪样坏死的叙述，正确的是( )
a.它是一种特殊的液化性坏死 b.坏死较彻底，组织轮廓和细胞结构均丧失。
c.它是梗死的特征性病变 d.常见于脑组织。
3.静脉性充血时，局部静脉血液回流( )
a.增多 b.减少。
c.不变 d.增多和减少交替进行。
4.发生dic死亡的病人尸体解剖后，在肺、肾、脑等组织切片中可见到( )
a.白色血栓 b.红色血栓。
c.混合血栓 d.透明血栓。
5.静脉血栓形成时，下列不易发生的结局是( )
a.脱落 b.机化。
c.血流完全恢复正常 d.钙化。
6.葡萄球菌和链球菌感染后，渗出的白细胞主要是( )
a.中性粒细胞 b.单核细胞。
c.淋巴细胞 d.嗜酸性粒细胞。
7.调理素之作用主要是( )
a.增强吞噬细胞的吞噬作用 b.增强吞噬细胞的消化作用。
c.调理炎症介质间相互作用 d.调和细胞的免疫作用。
8.肿瘤是指局部组织的细胞发生( )
a.异常增生 b.化生。
c.恶性增生 d.变性。
9.判断肿瘤的组织**主要根据( )
a.肿瘤的生长方式 b.肿瘤的代谢变化。
c.肿瘤的转移特性 d.肿瘤的实质形态。
10.下列关于恶性肿瘤特点的叙述，错误的是( )
a.分化差，异型性大 b.核**多见，无病理性核**。
c.生长快常伴继发改变 d.多呈浸润性生长，无包膜。
11.下列有关亚急**染性心内膜炎的叙述，正确的是( )
a.由急**染性心内膜炎迁延不愈引起 b.由草绿色链球菌感染引起。
c.赘生物内不含细菌 d.从不累及正常瓣膜。
12.风湿性病变的最特征性病变是( )
a.纤维素样坏死 b.炎细胞浸润。
c.心瓣膜赘生物 小体。
13.风湿性心内膜炎，瓣膜赘生物一般不具有的特点是( )
a.下方瓣膜水肿、灶性纤维素样坏死 b.由血小板、纤维素构成。
c.含细菌菌丛 d.可机化导致心瓣膜病。
14.与高血压脑部病变无关的是( )
a.脑出血 b.高血压脑病。
c.脑血栓栓塞 d.脑内微梗死灶。
15.鼻咽癌的组织学类型大多为( )
a.鳞状细胞癌 b.梭形细胞癌。
c.腺癌 d.小细胞未分化癌。
16.临床上容易出现血痰的肺部肿瘤是( )
a.中心结节型肺癌 b.周边结节型肺癌。
c.弥漫型肺癌 d.转移性肺癌。
17.与肝硬化腹水形成无关的原因是( )
a.门静脉高压 b.白蛋白合成减少。
c.右心功能不全 d.外周血中醛固酮水平升高。
18.大肠癌最好发的部位是( )
a.升结肠 b.横结肠。
c.乙状结肠 d.直肠。
19.早期胃癌是指( )
a.未突破基底膜的癌 b.仅限于黏膜和黏膜下层的癌。
c.未发生转移的癌 d.浸润深度不超过3mm的癌。
20.原位免疫复合物性肾小球肾炎的特点是( )
a.外周血有抗原存在 b.外周血有抗体存在。
c.外周血有免疫复合物存在 d.肾小球局部无免疫复合物。
2023年7月浙江自考真题：学前教育心理学。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其**填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.梅耶学习过程模型的最大特点是( )
a.强调刺激与反应的联结。
b.强调强化的作用。
c.强调联系的作用。
d.强调新旧知识的相互作用。
2.“经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的？ (
a.马斯洛。
b.弗洛伊德。
c.斯金纳。
d.巴甫洛夫。
3.幼儿学习的基本活动模式是( )
a.操作学习。
b.概念学习。
c.言语学习。
d.反应学习。
4.游戏的表征形式包括( )
a.交往行为、友善行为与意志行为。
b.认知行为、情感行为与意志行为。
c.交往行为、攻击行为与宣泄行为。
d.认知行为、交往行为与宣泄行为。
5.下列关于动作技能与智力技能关系说法不正确的是( )
a.智力技能是动作技能形成与发展的最初依据。
b.智力技能是动作技能的控制与调节者。
c.在完成比较复杂的活动时，既需要动作技能，又需要智力技能。
d.确定某种技能是动作技能还是智力技能，取决于其活动的主要成分。
6.幼儿道德情感发展三个时期依次为( )
a.他律性时期、过渡性时期与自律性时期。
b.“原伦理状态”时期、前道德情感时期与他律性时期。
c.前道德情感时期、道德情感时期与后道德情感时期。
d.“伦理状态”时期、“社会状态”时期与“心理状态”时期。
7.问题解决的基本过程分为哪四个阶段？(
a.实践归纳、提出问题、研究问题与解决问题。
b.提出问题、查阅文献、研究问题与解决问题。
c.发现问题、分析问题、提出假设和验证假设。
d.提出问题、研究问题、文献查阅与得出结论。
8.解释概念学习的基本过程的理论主要有( )
a.接受理论与建构理论。
b.行为主义理论与认知主义理论。
c.试误理论与顿悟理论。
d.联结理论与假设理论。
9.根据指导主体的不同，幼儿园教育活动的指导可以分为( )
a.外部指导与内部指导。
b.教师指导与家长指导。
c.领导指导与教师指导。
d.教师指导与幼儿互相指导。
10.构成师幼互动行为的要素包括( )
a.教师的行为与幼儿的行为。
b.外显的行为因素与内隐的心理要素。
c.个体行为与群体行为。
d.良好行为与不良行为。
11.下列选项中属于独生子女家庭教育的心理学原则的是( )
a.以儿童教育儿童。
b.科学性原则。
c.成功教育原则。
d.挫折教育原则。
12.我国古代学习过程结构模式是围绕哪两条主线展开的？(
a.智力因素与非智力因素。
b.启发与强制。
c.讲习与质疑。
d.训导与诱导。
13.心理学上把儿童学习某种知识和行为比较容易、心理某方面发展最为迅速的时期称为 (
a.发展快速期。
b.发展高峰期。
c.发展敏感期。
d.发展潜力期。
14.游戏准备包括哪四个方面？(
a.游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备。
b.教师、小朋友、游戏材料与游戏场所。
c.游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备。
d.游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点。
15.下列选项中，不属于前运算阶段幼儿认知发展特征的是( )
a.能作出延迟模仿。
b.不理解事物的可逆性。
c.能进行象征游戏。
d.能从他人的角度看待事物。
16.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的( )
a.时间、空间、背景、人才与素材。
b.时间、地点、任务、活动与个性。
c.空间、时间、内容、材料、形式与气氛。
d.时间、场地、主题、设计与卷入。
17.根据皮亚杰的道德认知发展理论，在下列哪个阶段儿童对道德的看法是遵守规范，只重视行为后果(打破杯子就是坏事)而不考虑行为意向？(
a.前道德阶段。
b.他律道德阶段。
c.自律道德阶段。
d.无律阶段。
18.个体的社会化过程是通过以下哪两方面而实现的？(
a.学校教学与个体努力。
b.社会教化与个体内化。
c.教师教育与个体追求。
d.家庭榜样与个体自觉。
19.在系统观指导下，提出教学系统设计思想的学者是( )
a.斯金纳。
b.维果茨基。
c.弗洛伊德。
d.罗米索斯基。
20.美国社会心理学家j·克劳森提出儿童个性形成过程要经历哪四个阶段？(
a.认知、练习、整合与定型。
b.模仿与服从、感受暗示、认同与内化。
c.感知、接受、练习与稳定。
d.观察、模仿、认同与形成动力定型。
二、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
1.观察法。
2.运动教育。
3.概念。4.个性化教育。
三、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)
1.简述儿童游戏发展的特点。
2.简述幼儿社会性学习的指导方法。
3.简述幼儿园教育活动设计的四种模式。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1.试述学习与发展的关系。
2.试论独生子女的心理特点及其成因。
五、案例分析题(本大题10分)
某老师为了创设良好的教育活动情境，特意买了一盆珍贵的植物，为了防止幼儿因好奇而触摸植物，造成植物损伤，所以把它放在高高的位置上。请用教育活动情境创设的原则来分析该老师的做法。
全国高等教育自学考试病理学试题
一 单项选择题 本大题共25小题，每小题1分，共25分 在每小题列出的四个备选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将其 填写在题后的括号内。错选 多选或未选均无分。1.下列关于凋亡的表述，正确的是 a.伴急性炎症反应 b.在通常情况下凋亡细胞很容易被观察到。c.死亡细胞皱缩，质膜破裂 断裂是细胞凋亡...
全国高等教育自学考试病理学试题
一 单项选择题 本大题共25小题，每小题1分，共25分 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其 填写在题后的括号内。错选 多选或未选均无分。1.下列情况，属于生理性萎缩的是 a.失用性萎缩 b.神经性萎缩。c.青春期后胸腺萎缩 d.营养不良性萎缩。2.关于干酪样坏死的叙述，正确的...
全国高等教育自学考试病理学试题
一 单项选择题 本大题共25小题，每小题1分，共25分 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其 填写在题后的括号内。错选 多选或未选均无分。1.下列情况，属于生理性萎缩的是 a.失用性萎缩 b.神经性萎缩。c.青春期后胸腺萎缩 d.营养不良性萎缩。2.关于干酪样坏死的叙述，正确的...