五五”普法教育，是贯彻依法治国战略的必然要求，是实现教育事业改革与发展的有力保障。几年来，我校在上级的正确领导下，以党的十七大精神为指导，全面贯彻科学发展观，密切联系学校实际，紧紧围绕学校“五五“普法确定的目标和任务，不断加强制度建设，强化组织领导，广泛开展各种形式的普法教育活动。坚持抓重点、抓落实，全方位、多层次地把五五普法工作向纵深处发展，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，学生思想品德合格率达100%，法制安全教育率为100%，学校重大事故和违法犯罪率为零，促进了学校教育事业健康、协调的发展，创设了良好的法制校园环境。
一、加强组织领导，完善依法治校的工作机制。
1、健全机构，明确职责。成立了由校长任组长的学校“五五”普法教育领导小组，把普法工作纳入学校重要工作议事日程，融入到了日常的工作活动中，做到了有计划、有检查有总结，使依法治校工作日趋规范化、制度化、日常化，达到认识到位、经费到位、工作到位、资料管理到位，保证五五普法教育和依法治校工作的有序开展。
2、制度保障，责任到位。结合国家教育方针、法律法规和学校实际，使学校管理有章可循、有据可依，增加了管理的透明度，提高了教师的法制观念和法制意识。
二、加强规范管理，确保依法治校的有效执行。
1、自觉遵守国家法律法规，依法规范办学行为。一是严格按照上级文件精神收取费用，无违规征订、使用教材和教辅资料现象，自觉接受各界监督检查；二是严格执行国家课程方案，按计划开足开齐各门课程，并把法制课作为必修课列入学校总课表，真正做到了计划、课时、教材、师资“四落实”；三是严格控制学生在校学习时间，不挤占节假日和休息时间组织学生上课和集体补课。四是完善激励评价机制，坚持多元评价，废除 “唯分数论”的单项评价方式，实行从过程性、终结性到发展性。
2、加强学生管理，保障学生的合法权益。一是认真贯彻《义务教育法》、《未成年人保**》、《预防青少年犯罪法》等，依法维护学生的合法权益，确保任何教师不准体罚学生或变相体罚学生，不能剥夺学生学习和活动的权利；二是按国家规定向学生收费，实行“阳光收费制”，对收费情况向学生及家长进行宣传、公示、反馈，无乱收费问题；三是建立并实行校内学生申诉制度，切实维护学生的合法权利；四是设立心理咨询室，开设了“心理咨询室”，邀请王老师做指导，构建了由心理辅导教师、班主任教师组成的网络结构，开展各类活动，使师生心理健康调节、教育活动。
3、强化教师管理，保障教师合法权益。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《教师法》、《新义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》等相关的法律法规，学习现代教育理论和师德规范，大力宣传依法治校、以法育人的重要性，通过撰写心得、考查测试、树立典型等多种形式，增强了广大教师的法治意识，形成自觉守法和依法治教的优良风气。营造了一个学法、知法、守法、**的优良环境。
一年来没有出现教师违纪违法现象和殴打、体罚学生的侵权事件，树立了良好的师德形象。同时积极推行以校内申诉为基本形式的教职工诉求表达机制，进一步创新教职工维权机制，拓展教职工维权渠道，切实维护教职工合法权益。全体教职工爱岗敬业，组织纪律强，认真做好常规工作，平等关爱每一位学生，学校教育教学秩序井然，校风良好，教育教学质量稳中有升。
4、加强安全工作，打造平安校园。“责任重于泰山”实行安全问题一票否决制。每学年初，学校与每一位教师签订安全目标责任状，坚持“谁主管，谁负责”的原则。
每学期进行各种安全防范演练，如防震疏散训练、防火演练等；并取得派出所的配合，加强周边环境治安的整治，学校周边没有网吧等不安全因素。一年来学校无安全责任事故，无打架斗殴等事件发生。
三、加强校务公开，拓宽民主监督的有效渠道。
1、完善教职工代表大会制度，进一步健全了工会组织制度。学校每年召开教代会，坚持重大问题集体议事制度。凡是学校重大决策必须由教代会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务，充分发挥教师的主人翁作用，科学规范学校管理。
2、多渠道、多层次开展工作，夯实校务公开。凡是涉及学校的重大事项如职称评定、绩效工资、较大支出、住房补贴等通过校务公开栏及时向教职工公布，做到公开、透明，及时搜集教职工的反映、意见和建议，并认真分析研究处理，合理化建议及时采纳，使全体教师在获得学校知情权的基础上，实现真正的民主参与权和管理权，形成有效的激励和制约机制，真正实现科学的决策和民主的管理。
3、充分发挥家长与社会各界人士的监督作用。广泛构建家长参与学校管理的平台，成立家长委员会，让家长成为学校管理的参与者，家长可进入教室听课，对学校设施进行检查，对学校的办学行为和教师的教学行为进行监督，并可随时通过**、信箱、校访等形式向学校提出建议和意见，直接参与学校的活动和管理，以此督促依法治校工作落到实处。
四、加强学习宣传，营造依法治校的良好氛围。
1、坚持法制宣传教育与教师师德建设相结合。首先，加强学校班子和党员队伍建设。坚持学习，学习上级文件精神、政治理论和相关法律法规，总结工作中存在的问题，以此提高管理实效。
其次，加强教师的法制教育。以“五五”普法为契机，深入开展普法宣传教育和依法治校活动，进一步提高了全体教师的法制意识，增强了法纪观念。
2、坚持法制宣传教育与学生思想道德建设相结合。一是贯彻“依法治校，以德育人”的重要思想，落实执行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》等，严格行为规范教育；二是每学期安排法制副校长作专题讲座，定期开展法制教育讲座及编制法制宣传栏，做到“普法进校园”；定期通过制作“五五”普法专栏，举办“五五”普法**展等，介绍相关的法律常识，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，营造一个“法在我心中，我与法同行”的良好氛围；三是结合地方课程和思品等课程开设法制课，要求各科教师充分挖掘和利用学科资源，把法制教育有机渗透于教学之中；四是强化学生养成教育，主要实施“四字”（学、实、严、恒）方针，养成良好的习惯。开展了“文明礼仪伴我行”、“文明之星”等评比活动，以创优促养成；五是开展读书教育活动，创建“书香校园”。
3、整合资源，提高家长的法律意识。一是每学期定期召开家长会，通过专题讲座让家长明白家长言传身教的重要性，二是利用告家长书、家访等途径，渗透《义务教育法》《未成年人保**》等法律法规，使家长明确在教育子女方面应承担的义务与责任，提高家长的法制观念，形成正确的家庭教育观和人才观。
4、走出校门，辐射社会。组织社会实践活动，开展环保活动、“爱心献老人”活动、义务教育法宣传等活动，使学生以自己的行为影响辐射社会，有力地激发了全体学生争做遵纪守法小公民的热情。
在“以人为本，依法治校，构建和谐校园”的总目标要求下，学校各项工作得到健康有序的发展，虽然我们取得一定成绩，但也清醒地看到，在开展“五五”普法工作中还存在一些问题，如由于没有法律专业的师资力量，教师们的理论水平提高不快，有时不能很好地完成学校安排的普法教育学习内容；个别教师重视程度不够，对学校组织的普法教育学习和培训不够主动积极等等，针对这些问题，我们将予以高度重视，立足实际，认真研究，并采取有效措施在今后的工作中努力改进和解决。
五五”普法宣传教育工作是一项长期而艰巨的工作，任重而道远，需要我们长期不懈的努力，才能真正做到依法治校。今后，我们将进一步加大普法宣传工作力度，提高师生用法水平，创造良好的学习工作环境，为办人民满意的教育而不懈奋斗。
托里乡永集湖小学。
二0一0年十月二十五日。
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