conversation 1：
在图书馆，一个男生想要参加一个写**怎么找resource的workshop，但是没有预约，他不知道要预约。他很急，因为**一周就要交，他之前以为还有两周。女人给了他两个建议：
一是参加一个今天晚上的workshop。二是参加她明天的workshop，这个在lecture hall 举办，所以有足够多的座位。男生今天晚上要开会，没有时间参加workshop。
他可以明天参加workshop，与他当天的课也不冲突。另外女人还建议男生online tutor，很方便也可以学很多。（具体记不清了）但是他最好还是参加workshop，因为……（忘记了，总之是能学有用的东西，具体是什么记不清了） 最后这个男生还说想预约一开始女人提到的time-management workshop， 对他学习怎么合理安排时间有帮助。
版本二：学生要听一个workshop,但没预约，老师让他听下午的或者明天早晨的，他下午有课，听早晨的（这有题，选择第二天的原因，是双选）
lecture 1：
地质。irrium元素在kt bring 广泛存在，可以证明是陨石撞了地球。后来有科学家质问这个想法。
lecture 2：
earth science
听力一篇讲锋面雨地形雨啥的，暖气流上升预冷下雨，举例一个什么山，迎风坡和背风坡那个climate不一样，还说了mountain和hill在地形雨上不一样，下雨的地方不一样。
版本二。地球科学。关于山地风。山地风的作用非常明显，可以在山地两侧发展成完全不同的地形地貌。例如南阿尔卑斯山脉。
conversation 2：
一个学生跟教授讨论*****的选题，是关于天文的，说两个galaxy 相撞分两种，minor是大的和小的撞然后大的吸收，小的，major是一样大的相撞然后互相经过对方，一个学生去找他的老师确定*****的题目，老师说要on going 的topic比较好，学生就说要放弃现在自己准备的关于望远镜的，要写星系相撞时候star的现象。
版本二：学术对话，关于学生和天文老师。先说了银河系撞击的事情，后来学生们如何写好文章。
他想写关于，银河系撞击，因为没在书上仔细提。老师说，没在书上提也是有原因的，因为撞击不经常发生，且银河系之间密度非常小，不至于撞得很厉害。（其中重听有学生问 so, i ‘d concealed to use
lecture 3：
一个lecture是说一个作家和他的**，其中有一个monster。因为背景是工业革命时期，所以又评论家认为monster是代表工业，但教授说他还有一种观点，是monster代表大自然的灾难。
版本二：英国文学，讨**学家shelly的科学怪人（frankenstein）的另一宗见解，以前的人们认为这是反映工业化社会对人们的影响。其实，环境和自然对当时作家有很大影响。
例如在当时亚洲发生了火山爆发，导致欧洲在三年时间内环境巨差无比，导致人们抑郁，当时作家写书年段就是那个时候。还有题说，indifference指的是什么。
lecture 4：
最后一个lecture，关于social beh**ior的，刚开始教授就说一个人帮助朋友或者familiar和帮助stranger期望的是不一样的，帮助朋友有两种心理。一种帮助朋友希望以后能够得到帮助或者因为之前得到过他的帮助。另一种情况也就是帮助陌生人称作altruism...
当你帮助一个迷路的陌生人时是因为你有同情心并且设身处地的觉得如果你是他也会depressed.但是帮助陌生人是不是完全就不求benefits呢？教授说虽然这么说有些selfish，但却是帮助他的时候你是怕自己因为不帮助他而感到愧疚，也就是弥补自己的心灵。
后来说这两种情况只是对benefits和costs的感觉不一样。
关于题目，最后一个题是listen again,是男学生在lecture最后说了句话，大家到时候仔细听末尾男学生说话就好了。
版本二。听力最后一篇讲的是心理学，人们帮助别人的行为，有三种分类。第一种是帮助并且期待别人回报，是为了整个社会群体生存下去而存在的。
第二种是帮助但不求回报，就是无私的帮助。第三种是你帮了个小忙，但是接受帮助的人认为你帮了个大忙，greater than什么的，而且这个现象可以互相的？
版本三：心理学：人们是如何有想帮助别人的心里的。
讨论了三个不同的心理状况。1，对于自己认识的人，有的是以前帮过自己，想通过帮助还恩；有的是现在帮助别人，然后指望别人将来帮自己。还有一种心态是，同情（empathy）; 第三是，negative，，，的（有三个单词组成）。
其中学生在最后在山上救别人时候是什么心情。
经典加试： 两套题考其一。
加试一。1 鸟类迁徙，2 大王花。
3 ragtime music
加试二。1 经典的id卡。
2 神经glinal细胞大王花。
3 英国浪漫主义诗人鼻祖。
托福听力真题
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