《傅雷家书两则》习题一。
整体扫描。这两封家书,分别写于儿子___和___的时候,从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的___以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的___以及对**艺术的真切感受。基础积累。
1、根据拼音写汉字或者给加点字注音。
谀词()羲皇()枘凿()借鉴().
创伤()扶掖()灰jìn()涕泗横流().廓然无累()相契相抱()yōng碌().滔滔不jué()刻骨míng心()气吞斗牛().2、解释下列句中加点的词。
1)何况事实上有多少良师益友在周围帮助你,扶掖你。..扶掖:
2)形式和内容的枘凿,自己内心的许许多多不可预料的矛盾,都在前途等着你。..枘凿:
3)他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆...辙。
..重蹈覆辙:
4)多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明。..自知之明:
3、下列选项中,字形有误的一项是()
a.安慰挫折谀词自知之明b.灰烬谦卑扶掖重蹈复辙c.侵蚀颓废枘凿廓然无累d.预料抚慰借鉴大惊小怪4、文学常识。
傅雷,__家家,主要从事法国文学作品的翻译工作。其所著的是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”。5、经典读练。
阅读下面课文选段,完成后面的问题。
聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信,很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。
我在第八封信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。
心中的苦闷不在家信中发泄,又**去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?
人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。
我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助。
这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?
慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。
我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin(创伤,覆灭),就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍。
①、这封信是针对傅聪遇到的什么情况写的?
答从选文中可以看出,傅雷希望儿子成为怎样的一个人?
答。、在“太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理?
答文中“这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好?为什么?
答作者提到克利斯朵夫的目的是什么?
答。参***。
一、整体扫描。
消沉苦闷欣喜成功,深刻体悟殷殷期望;舐犊深情,真切感受。二、基础积累。
1、yú;xī;ruì;jiàn;chuāng;yè;烬;tì;sì;kuò;qì;庸;绝;铭;dǒu
2、(1)扶持,提携。(2)比喻两不相容。(3)再走翻过车的老路,比喻不重视总结经验,汲取教训,再犯以前犯过的错误。(4)能正确认识自己、了解自己的长处和短处。3、b
4、翻译、文艺评论《傅雷家书》三、经典读练。
、在儿子精神消沉时写的。②、乐观、坚强,敢于正视错误的人。
、要学会用平常心态去对待生活工作中的成功与失败,保持心理平衡,不要高潮时使自己过分紧张,低潮时使自己过分颓废,才不至于受到伤害。
、不好,因为按照人们认识事物的一般规律和逻辑顺序看,在人们遇到困难和挫折时,应该先安慰他,再去鼓励,如果颠倒顺序就不符合人们认识事物的一般规律与逻辑顺序。
、是为了鼓励儿子像克利斯朵夫一样坚强、乐观,宠辱不惊,能用客观的立场分析所面对的一切。(大意正确即可)
《傅雷家书习题
傅雷家书1955年1月26日 习题。一 积累与运用。1 给下列加点的字注音。庸碌 凭吊 谀词 廓然无累 重蹈覆辙 涕泗横流 气吞斗牛 惊心动魄 刻骨铭心 2 在下边句子中的横线上,填上恰当的词语。世界上最高最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术,更莫过于欣赏自己的孩子的手和心 出来的艺术!其次,我们也因为你替...
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