喇叭小学2012-2013学年度第一学期数学课。
培优补差工作总结。
五（2）班：刘显亮。
由于我班学生总体学习成绩偏下，学习能力不理想，因此在本学习的培优补差工作中，我将重点放在的多数学生的补差辅导中。只针对了4位优秀生学生进行料一定指导。现回顾本期的具体工作，总结入下。
一、集中培优补差。
1、利用学生每天中午的休息时间，对所有学习进行相关计算的练习，在练习过程中，有针对性地对个别学生进行辅导与帮助。同时要求优生参与帮助活动。
2、对多数学生进行一般应用题的辅导与引领。对优秀生进行有难度应用的启发与指导。同时培养学生合作互助的习惯于能力。
二、个别辅导。
1、利用课堂学生练习的时间，重点辅导对当堂课存在困难的学生，使其有一定的收获。
2、利用学生课后作业的时间，对不同程度的学生给予不同的帮助，尤其是学习最困难的学生。帮其弥补以前所学的相关知识，逐渐建立起学习的信心。
三、注重学生的心理帮助。
1、针对学困生，时刻关注并与之交流，关心其生活情况，使其感受到老师的关怀。同时抓住他们微小的闪光点，让其体会自己在班级的作用，自身的价值。
2、给予学困上表现自我的机会。经常引导学困生回答问题，指导学困生在黑板上展示自我，逐步建立起学习的信心。
3、时刻关注优秀生的思想动态，正确加以引导，促其更好地发展。
总的来说，在“培优补差”的工作中，我虽然取得了一定的成绩，但是，我班相当部分的学生，基础还较差，底子还比较薄。在“培优补差”的工作中，我还将继续加倍努力，争取在以后的教学中能有更大的进步。
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