本人2024年前半年担任高一·3班，高三·4班和高三·5班的语文教学工作，以及高三·5 班的班主任工作。
后半学年，担任高二·1和高二·2的语文教学工作，以及高二·2·的班主任，还有高一·3.4两班的历史教学工作。
本人无论在教学工作还是管理工作中，一贯勤勤恳恳、认认真真。把教书育人看作是一份神圣而严肃的事业，从不敢懈怠或马虎，深知自己的工作对象是学生，是未成年人，现在的教育或许对他们的一生都有影响，所以一直以来，从不放弃任何一个学生，平等对待每一个学生，从不因学习成绩的优劣在心底对学生分等级或厚此薄彼。总是反复开导和鼓励厌学甚至想辍学的学生，让他们坚持学完高中三年课程，以期将来无怨无悔，甚至学有所成，学以致用。
上半年毕业的高三·5班，除了三四个补习的以外，其他几乎全都上了高职或大专，这对咱们的学生来说，已经是很值得让人欣慰的了。
现在带的高二、2班，令人伤脑筋的棘手学生比较多，比如蒋丹彤，要么上午缺课，要么迟到，家长也没有办法；再比如赵晶晶的叛逆；张彪旗、南耀斌几乎不间断的迟到；陈彦福、曹渊博的小错不断，李林的顽冥不化，我都反复多次的给他们作思想工作，当然他们的情况由来已久，不可能短时间内奏效或彻底解决的，但我始终不抛弃不放弃，没有一个所谓的“问题学生”辍学或发生较大的问题，虽然，由于他们的小错不断，带给我这个班主任很多负面影响和委屈，但我始终对这些学生充满信心，尊重他们的人格，从不在学生面前羞辱他们。让他们不同程度的进步和成长。
教学上，我总是反复备好每一节课，努力上好自己的课。课堂上，想办法提高学生的学习兴趣，尽可能向45分钟要质量，督促引导学生：开卷有益，不动笔墨不读书。
培养学生爱阅读，勤动手，多动脑的习惯。
对待学生的作业，及时细致地批阅，发现问题或者当面指正，或者过后让其纠正，要求学生规范、正确地书写祖国语言文字。
但由于自身的欠缺，以及其他原因，教学和班主任工作中，时不时总存在问题和不足，诚请各位同仁批评和帮助，以期有所长进。
吕建平。2024年12月29日。
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