社会实践调查报告。
调查报告题目暑假义务支教。
社会实践形式集中 □分散。
社会实践时间 2023年7月24号至 2023年8月5号
社会实践地点宁夏回族自治区固原市彭阳县白阳镇周沟村
学院名称政治与公共管理学院。
专业年级思想政治教育（师范。
学生姓名王煜婷。
学号201002041127
带队教师郭昊东。
填写时间： 2011 年 8 月 18 日。
暑假义务支教社会实践调研报告。
—记2011第三届“春晖之心”宁夏大学生回报家乡暑期义务支教活动。
实践主题：带着爱与阳光山路。
实践地点：宁夏回族自治区固原市彭阳县白阳镇周沟村。
实践时间：2023年7月24日—2023年8月6号。
实践人员：宁夏籍大学生。
队长：贾超。
那里叫黄土高原，那里是塞上江南。那里黄河流水奔腾，那里六盘高山仰止。我们的祖辈、父辈都在那片土地上辛勤劳动，我们也曾在那里从稚幼孩童成长为如今的风华青年。
那片土地经常出现在我们的梦中，仅仅一草一木，便已深深触动我们内心深处那份最柔软的情思，欲罢不能。它早已在我们的记忆之中占据了一个神圣的位置，永远不可替代。它有一个名字叫宁夏，它被我们叫做家乡。
家乡的水也许不怎么清澈，家乡的土地也许并不肥沃，但我们却在这片土地上收获了我们自己的青春年华。感恩之心，人皆有之。故土之情，更堪终生铭记。
我们都已长大**，我们的天空早已在远方之外。但我们始终不曾忘记家乡鬓发已苍的父母，不曾忘记故土的养育之恩。如今，我们都已经拥有一颗成熟、坚强的心。
寸草之心，犹报三春之晖。我们的爱和情怀，必将在家乡，涌动出最美丽的情感。让我们团结在一起，奉献自己的一份情怀，把我们的家乡建设的更加美好，就像我们渴望的那样！
曾几何时，我们和家乡那些需要帮助的孩子一样，渴望着知识，渴望着未来。在那个最需要教育、最需要帮助的时候，我们得以获得宝贵的知识和难得的机会，我们的双眼得以看到未来的彼岸，我们得以成长为今日的风华青年，尽情挥洒我们的青春和激情。这是我们的幸运。
然而，我们的家乡还有更多和我们当初一样蕴藏着喷薄欲出的青春却得不到教育滋养的孩子。他们求知心切，却得不到良好的教育；他们渴望梦想，却没有人为他们描绘未来的色彩；他们渴望走出大山，向往更广阔的天空，现实的残酷却挡住了他们梦想的脚步。这是他们的不幸。
这也是我们的不幸。
所谓希望，不是希望没有不幸，那不切实际，而是希望不幸会变成幸运，不好的事情会变成好的事情。毫无疑问，从那片土地里走出来的我们从不希望现在的孩子再去经历我们曾经经历过的。这就是希望。
请相信希望的力量，也请相信我们的的力量。有希望才有梦想，有我们的努力梦想才会有一天成为现实。
这个世界需要梦想。我们梦想亲人平安，朋友幸福；我们梦想社会清明，每个人都能凭借自己的勤奋和智慧实现自我价值；我们梦想我们付出的爱和得到的爱可以超越时间而永恒；我们也梦想没有贫穷，没有落后，每个孩子都可以自由地追寻自己的梦想。这正是我们毕力奋斗的全部原因。
这个世界需要我们。这个世界需要我们的青春和热忱去不断冲击那些冰冷的灵魂；这个世界需要我们的梦想和激情去鼓励那些身陷困境的人们走出低谷，重攀人生峰巅；这个世界需要我们的智慧和勇气去探索未来的路径。这就是我们毕力奋斗的全部意义。
所以，请不要忽视我们的梦想，勇敢去闯，那怕最终伤痕累累，我们也要在这个时代留下自己的印记。请不要忽视我们的力量，奉献出力所能奉献的，不用很大很多，仅仅平时略微节省下来的一本书、一个本子、一支笔、一块钱，对那些需要帮助的孩子来说都弥足珍贵。尽管我们的奉献微波，但这些孩子的未来就会在我们的爱心和情怀之中无限延伸。
如果我们的奉献能让那些眼神之中充满着渴望、希冀和憧憬的孩子重新拥有梦想的机会，我们会坚定地说：我愿意！
这条情怀之路没有尽头，所有的只有我们赤诚的爱和情怀。让我们带着我们的情怀和渴望一起上路吧！
一、实践背景简介。
教育，是社会发展的灵魂和核心，是我们最不应该被忽视的领域。随着近几十年来的大力发展，宁夏回族自治区已经在三十多年改革开放的大潮中取得了辉煌的成绩，而在接下来的时间里，正在积极响应党和国家关于“西部大开发”的伟大发展战略机会的宁夏，社会、经济、文化各个领域发展的脚步将更加迅捷，在此过程中，良好的教育事关重要，是“西部大开发”大潮中宁夏取得突破性发展的有力推动力量和核心环节。
作为新时代的大学生，投身“西部大开发”大潮，积极献身家乡发展，为家乡的发展而贡献自己的力量，是我们与生俱来的伟大使命。我们愿意为此而努力奋斗！
2023年暑假，第一届支教活动，我们初次尝试了招募宁夏大学生进行回报家乡的支教活动；2023年暑假为期一个月的第二届支教活动在我们的努力之下完满举行，取得了良好的社会效果。在此过程中，我们深切感受到了当代宁夏大学生所蕴含的责任感和社会情怀，两年之中有许多的宁夏籍大学生积极报名参与我们活动，虽然因为我们活动尚处起步阶段规模有限不能招收这么多的志愿者，但我们真真切切感受到了他们的渴望，感同身受。为了孩子们渴望的目光，为了大家殷切的期待，我们深感到我们所背负的责任，我们希望我们活动可以一直做下去，让更多宁夏、其它地方的大学生参与到我们活动中来，去帮助更多的孩子，去努力完成我们所理想的情怀。
二、活动宗旨。
本次支教活动过程中所要带给孩子们的，不仅仅是书本上的常规知识，更重要的是给当地的孩子们带去外面世界的信息，通过我们的努力，给他们打开通往外面世界的窗户，激发起孩子们对生活的热爱、对理想的渴望和对外面世界的向往。我们本次活动去不是单纯的给孩子们补课，去浪费孩子们宝贵的暑假时间，而是活动期间我们和孩子们一起学习、一起活动、一起成长，能够通过我们的活动不仅达到带给他们知识的目的，还要更加注重使孩子们的个人素质得到拓展，让他们在快乐中接受知识，学会如何去更好的学习、如何去更好的生活。这才是我们活动的真正意义和价值。
三、前期准备。
1、我们倡议全社会积极捐献衣物、文具、书籍等用品，为周沟村的孩子们送去温暖。
2、支教小队队员们分头行动，搜集适合小学生的哲理故事、诗词、歌曲、游戏等，并根据各自体育课所学课程，充分准备健美操、散打、篮球等相关课程内容，力求丰富支教内容，使支教小队在短短的几天中将其作用发挥到最大化。
3、查看有关留守儿童的相关资料文献，借阅图书馆的大量书籍，阅读了许多相关主题的文章。而后，总结精炼所摘文献，从生活、学习、心理三方面着眼，以家长、老师、学生本人三个角度出发，做出一份有关周沟村中小学学生现状的调查问卷，意在反映本地留守儿童的各方面状况。
4、支教小队队员们自愿集资为周沟村的孩子们购买足球、篮球、羽毛球等文体用品，丰富他们的课间生活。
5、考虑到可能会有个别学生与家长在上学读书和培养子女方面存在观念上的误区，队员们花大量时间阅读了有关心理疏导与心理教育方面的书籍，掌握基本的心理引导方法，以说服和纠正该错误观念。
6、通过报纸、**等**，做好宣传，等最终的新闻稿写成后，适当投稿，以做宣传。
四、日程安排。
7月24日——第二队志愿者下午于固原市集合。
7月25日——第一队和第二队志愿者在老师的资助下一起前往六盘山，参观革命纪念馆，下午第二队志愿者前往支教地，安排食宿。
7月26日——正式上课。
7月27日—7月31日——正常上课。
8月1日——早上召集孩子们到学校来，举行捐赠仪式，下午给孩子们放假，所有老师去县城改善伙食
8月2日—8月4号——正常上课，并适当家访，希望家长永远支持孩子上学。
8月5日——和第三队老师做接交，之后返回固原。
五、实践日志。
1、前期准备，及六盘山之行。
2011.7.24 早上起床，简单的收拾了自己第二天要带走的行李，然后和亚莉去给除固原市之外的志友们定宾馆，中午开始接人，一直到下午5点。
等人都到齐了，我们开了个小会，具体说了一下第二天的行程安排。这一天的心情很激动，虽然我已是第二次参加活动，但我仍期待接下来的支教生活。
7.25 在老师的资助下，我们第一队和第二队的志愿者们一起前往六盘山，参观革命纪念馆，重走“长征路”，体验先辈的革命精神，展现当代大学生的青春风采和社会情怀。同时，在活动中，让我们队员之间有了彼此的了解，以更快的适应接下来的生活。
离开了六盘山，我们就去了支教地——宁夏回族自治区固原市彭阳县白阳镇周沟村。途中，让司机师傅先带我们去了彭阳县城，我们购买了生活必需品、大米、挂面、各种调料、鸡蛋、蔬菜以及很多干粮。到了给孩子们上课的学校后，我们先安排住宿。
我们队七个女生同住在一间大房子里，房子的地板上放了一些硬的、木制的床板，这预示着我们未来十天将要打地铺。拿出自带的铺盖，铺在木板上，再把屋子打扫一番后，看起来就挺不错了。晚上开会，讨论教学安排。
2、授课。7.26 正式上课的第一天。
孩子们在离上课还有半个多小时时就早早赶到学校，就那样趴在校门口往里面看，给我们这些还在准备中的老师们带来了很大的压力。我主教数学。我从小就喜欢数学，当数学教师一直是我的梦想，在这里，实现了我多年的梦想。
虽然只是短短的几天，但也让我体会到当数学老师的感受。同样的45分钟，如果你是老师，你会觉得时间完全不够用，如果你是学生，你会觉得45分钟很漫长很漫长。
7.27 第二年来讲数学课当然不会胆怯，按照我的教学计划，坚持讲下去。我觉得，其实每个孩子都有自己的优点，都有自己独特的闪光点，就要看我们能不能发现并正确的引导他们，对于不同的孩子要有不同的教育方法。
我们班最淘气的几个男孩，也是最聪明的。喜欢我们班的每一位学生。
7.28 每天的生活大致是一样的。早上上课，两节英语，一节数学。下午写作业，进行素质拓展。比如教歌，放电影，讲励志故事，做有意义的游戏。。。
7.29 在我的课堂上，每个学生都能认真听课，并做好笔记。我主讲6年级数学，有时我帮志友代课，讲初二数学。
一般来说，女生数学较弱，男生反应快一些，做题速度也很快。6年级课本对5升6的孩子来说不算太难，对他们而言，应用题才是最难的。他们在“应用题”方面比较薄弱，我就主抓应用题，专门安排了上应用题的课程，让他们多做题。
这一天快中午时，下起了雨，我们就让孩子们提前回家了，家比较远的，由我们送他们回家。我们自己回到学校时，鞋子上糊满了泥巴，浑身都湿透了，但看着孩子们安全到家了，我们就很欣慰。
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