《每逢佳节倍思亲》
教学要求：学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用"兴高采烈"造句。
能正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。
理解诗句的意思，体会诗人的思念亲人的思想感情。
教学准备：词卡、小黑板。
教学时间：三课时。
第一课时。一、导入新课。
二、揭示课题、解题。
板书课题每逢佳节倍思亲。
解释题意。"每逢佳节倍思亲"是唐朝诗人王维写的一首诗里的诗句，意思是每逢美好的节日就会更加思念亲人⑵介绍王维。
王维，今山西人，唐朝著名的诗人，画家。
三、初读课文。
自学生字词。
给每个自然段写上序号，轻声读课文。读通顺语句，画出不认识的不理解的词语。
会写会读生字。
查字典，并联系上下文理解下列词语。
兄弟异乡思念无限深情。
情景佳节登高兴高采烈。
检查自学情况。
各人试读课文。
分自然段指名读课文。
四、写字指导。
五、布置作业。
朗读课文。读抄词语。
第二课时。一、复习词语。
二、学习课文。
指名读课文。
分自然段读。
第1自然段。
指名读第一自然段。
这一自然段共有几句话？说了什么？
小结：这一自然段交代了时间、地点、人物，讲的是唐朝诗人15岁离家，到京城已有两年。
齐读课文第1自然段。
过渡："佳节"指的是什么节日？为什么这一天王维"倍思亲"？请读。
第2自然段。
指名读第2自然段。
这一自然段共有几句话？第一到第三句说了什么？
理解"扶老携幼"的意思。
从那儿可以看出，重阳节是个佳节？
在这家家户户兴高采烈欢度佳节时，诗人王维有什么感受，看第4句是怎么说的？
小结：这一自然段讲的是王维看到了重阳节家家户户欢度节日的景象，更加思念家人。点明了题意。
齐读第二自然段。
过渡：王维主要思念哪些亲人？具体想了？请读：
第3自然段。
指名读第3自然段。
这一自然段有几句话？第一和第二句说了什么？
第三句到第五句说了什么？
理解"天各一方"。
这三句的省略号表示什么？
小结：这一自然段讲的事王维思念兄弟的具体内容。
齐读第3自然段。
过渡：王维是这样来表达自己的这种思想感情？请读。
第4自然段。
指名读。这一自然段第一句说了什么？
理解"思绪万千" 这一句和上面的哪个自然段有密切的联系？
下面的两句话说了什么？
齐读《九月九日忆山东兄弟》
看图，佳深理解全诗的意思。
画面人物是谁？
理解诗句的意思。
小结： 这一自然段讲的是王维写诗表达了思念亲人的思想感情。
齐读第4自然段。
三、布置作业。
朗读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》.
结合课文内容，说说"每逢佳节倍思亲"的意思。
第三课时。一、总结全文。
这篇课文写了唐代诗人王维年轻时客居京城长安，在重阳节写下了《九月九日忆山东兄弟》这首诗，表达了他思念家乡亲人的无限深情。
二、指名结合课文内容，说说"每逢佳节倍思亲"这首诗的意思。
三、朗读想象，体会诗人表达的思想感情。
这篇课文里你觉得哪个自然段最能表达诗人王维思念兄弟的深情？
第三自然段第一话读时应带平缓语气，第二句读时带欢乐的语气，下面三句要带深沉的语气，读到两个省略号时，停顿要长，表达深思而不平静的心态。
指名朗读。四、背诵《九月九日忆山东兄弟》.
放录音欣赏。
揭示板书，引导背诵。
各人背诵。小组背诵。
指名背诵，师生评议。
同座二人互背。
五、作业。1。比一比，再组词。
2。用"兴高采烈"造句。
三年级语文上册第8单元23每逢佳节倍思亲教案苏教版
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