《爱情心理学》期末考查。
学院：机电工程学院班级：工业11-1 姓名：陈鼎学号：11024090108
一、 简述课堂中谈到的有关爱情的理论，并谈谈体会与理解。
课堂上，老师讲过的有关爱情的理论有，演化心理学的理论，这是一种建立在性欲基础上的（也就是生殖繁衍的作用），男女双方在交往过程中产生的高尚情感。它由两部分组成：一是建立在性欲之上，对异性具有倾慕、珍惜之情的情爱；另一是由异性间所产生的依恋及理想、情操、个性追求等复杂因素混合升华而成的情爱。
社会交换理论，是一种有得有失的理论，社会交换论者把求爱者视为理性主义者，他们选择能给自己带来更多幸福的人作伴侣；而所有导致爱情的因素均可归结为利益和价值。两者既有物质的、经济的因素，也包括社会的、心理的因素。社会交换理论是基于个人的满意度提出的，个人的满意度=结果—比较参照水平。
一个人的痛苦是源于期待得不到对方的满足。爱情从一开始到最终结束都是个人情绪上的需求，因此当自己不满意于自己的爱情时，就要问自己要从对方的身上得到什么，自己能不能把从对方身上所得到的期待放下。
依我个人来看，社会交换理论是双方关系中是否从中得到自己想要的回报，这包括感情和物质等方面，自己为这个双方关系中付出的东西，包括时间、精力、经济精神方面的压力。相爱的男女，都渴望自己的爱情美满。要获得美满的爱情，应具备以下心理条件：
其一，不过分痴情，不咄咄逼人，不公开表现自己的爱情占有欲，能充分尊重对方。美满的爱情，要求人把爱情只当作生活的一部分，而非全部，在开拓与领略自己人生的同时，重视对方，不干涉对方的活动，但又不是漠不关心。要为双方的个人自由留有充分余地；
其二，将爱情给予对方，比向对方索取爱情时，自己更感欢欣，并以对方的幸福为满足。即是要有无私精神；
其三，美满的爱情是彼此双方独立个性的结合。即恋爱双方不作为对方的依附而存在，而是让双方都有发展自己个性的余地；
其四，寻找和珍惜双方心理上的共鸣。美满的爱情在于精神上的和谐，心灵上的沟通。
二、 课堂所述内容你最有兴趣的是哪部分，对你的爱情观有影响的哪部分并说明理由。
我最有兴趣的是社会交换理论，在大学里，我们选择是否谈恋爱会考虑到我们谈恋爱所付出的成本（包括实际成本和机会成本，如时间、精力、金钱等）与其从中获得报酬——情感的满足之间的价值比例，同时还会把自己从谈恋爱中获得的价值与从事其他活动所获得的价值的大小进行对比。如果我们的价值取向是情感需要对自己来说十分重要，我们从恋爱中获得的归属与爱的满足感的价值大于其他的一些替代性活动，诸如参加考研、社会实践、参加社团等，当由于时间的限制我们必须在这些活动中选择一项时，就会选择谈恋爱，否则会选择不谈恋爱。
通过对社会交换理论的学习我们在面临专心考研和边考研边谈恋爱两种选择时，如果我们觉得从谈恋爱中所获得的情感的满足的价值相比于上自己考研所获得的价值差的太远，我就会选择专心考研而不是分出一部分时间精力去谈恋爱（这里隐含了谈恋爱会影响到考研的假设，因为一个人的时间精力是有限的）。因此这也是我们在学校里经常会发现有些大学生在大。
一、大二的时候谈恋爱，到了大三他们准备考研的时候，他们选择了结束恋情。因为他们意识到考研对于他们的价值大于一段感情的价值，于是他们忍痛却理性地选择了放弃恋情而专心考研。
当然了，这里涉及到个人自身能力条件的问题，有的大学生时间协调能力很强，也具备相当的精力、金钱条件，能很好地处理恋爱与考研之间的关系而不影响两项活动的各自发展那就另当别论以上的讨论还是有意义的。所以为了避免许多的大学恋情悲剧，还是得在清楚地权衡自己的各种打算对于自身的价值之后，审慎地选择是否谈恋爱，这样就会少伤害别人也让自己少受伤害。
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