考核知识点1、人类的心理现象（领会）
一）生理与心理。
二）心理与客观。
三）心理学的历程。
四）心理学的概念：是研究人的心理现象的发生，发展规律的科学；是研究人脑对外界。
信息的整合诸形式及其内隐、外显行为反应的一门科学。
五）心理学的分类：普通心理学、生理心理学、教育心理学、社会心理学、发展心理学、
劳动心理学。
考核知识点2、心理学的性质与任务（领会）
1）心理学的性质：它即是一门自然科学，也是一门社会科学，因而是一门文理交叉的。
科学。2）心理学的任务：１、了解心理现象；２、熟知心理规律；３、指导实践应用。
3）开辟设计的审美创造之路。
考核知识点3、心理学的研究方法（识记）p10-11
1）观察法由观察者直接观察记录研究对象的行为活动，用以研究心理活动规律的方法。
2）实验法按研究目的控制或创造条件，以主动引起或改变被试的心理活动，从而进行研
究的一种方法。
3）测验法研究对象所了解或关心的问题为范围，预先制定科学的量表或问卷，由被测者
自由地按题目回签，以获取研究资料的方法。
4）虚拟法借助计算机虚拟现实的图形技术，进行心理实验的研究方法。
考核知识点4、设计。
1）设计的概念（识记）p１
答：设计是在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定的方法、图样等。
设计分为工程设计、工艺美术设计、艺术创作等三大领域。
2）设计的心理活动（领会）
考核知识点5、设计心理学。
1）设计心理学的概念（识记）p11
答：设计心理学是以普通心理学为基础，以满足需求与使用心理为目标，研究现代设计活动中，设计者心理活动的发生、发展规律的科学。
2）设计心理学的研究意义（领会）
答：１、增强心理素质。
２、利于人才培养。
第二章认知的心理过程。
考核知识点1、感觉 p13
1）感觉认知简介（领会）感觉是客观事物的个别属性在人头脑中引起的反应，也就是。
物质作用于我们的感觉器官而引起感觉”。
感觉的产生具备三个条件：一是物才有感，二是觉才有感，
三是有脑才有感。
2）感觉的种类（识记）视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、肤觉、机体感觉、平衡感觉、
运动感觉。3）感觉的意义（领会）感觉的普遍意义是人类认识世界、获得知识，适应客观世界的赖以生存的基础。
考核知识点2、人的视觉感受。
1）颜色视觉（识记）颜色视觉特性可由色立体表示颜色有三个不同的属性：一是色相；
二是明度；三是色彩的纯度，即饱和度。
2）视觉适应现象（领会）p18
3）设计者的视觉品质（识记）p１８
设计者需要具备哪些品质？
１、目测能力
２、视觉和谐能力。
３、寓视觉特征于设计中。
４、训练设计的独特视角。
考核知识点3、知觉 p２３
1）知觉简介（领会）知觉是人对作用于感觉器官的客观事物的各种属性和各个部分的
整体的反映。是感觉的升华。
2）知觉的特征（识记）
1、知觉的整体性：人在知觉活动时，能把由多种属性和多个部分构成的客观事物知觉成一个统一的整体，这一特性称为知觉的整体性。
2、知觉的选择性：在感知过程中，有选择地接受一部分刺激，使之得到清晰完整的知觉，是知觉的选择性。
、知觉的理解性：以知识与经验为基础，对知觉对象进行了解与感悟的过程，是知觉的理解性。
、知觉的恒常性：知觉不随知觉条件变化而变化，在一定范围内保持稳定的感受，是知觉的恒常性。
3）知觉的种类（识记）
1、深度知觉：物体的远近或距离的视觉感受，是深度知觉，又称距离知觉。
、时间知觉；人对时间长短的估计是时间知觉。
、方位知觉：对空间方位位置等属性的判断与反映是方位知觉。
、运动知觉：物体在空间的位移引起的视觉感受为运动知觉。
、错觉：知觉恒常性颠倒时产生的对客观事物不正确的知觉。
、听觉错觉、心态错觉、几何图形错觉、人的操作知觉。
操作的空间知觉是通过人对操作对象的形状、大小、方位、距离等空间特性进行采集，经过视觉、触觉、动觉等多种感觉器官的协同活动，加之经验及其互相联系后所形成的知觉。
设计的知觉特征：知觉的理解性较强；知觉的选择性与整体性突出；知觉的恒常性稳定。
考核知识点4、观察 p３０
1）观察认知简介（领会）有目的、有计划、相对持久的知觉过程叫做观察。
2）人对产品的观察能力（领会）人们对生活用品的观察大多运用形状知觉与大小知觉，
靠视觉、触觉来实现。
3）设计者的观察能力（识记）
1、观察习惯：观察是设计师的职业习惯，从自然到社会，从宏观到微观，从天然到人工，人世间的一切几乎都是观察的对象。他们无论见到什么，都要研究是什么，为什么，怎么办，从中丰富设计的思路与素材。
2、观察能力：设计师占有丰富的专业理论与知识，积累了设计经验，观察时的知觉活动善于由浅入深，由表及里，有极强的逻辑性与推理性。
3、观察方法的训练：设计师的观察活动必须遵循客观、全面和典型的原则，训练科学的观察方法。对周围的事物有强烈兴趣，坚持长期的、系统的观察，寻找有价值的富有启发的线索。
它不是一种孤立的能力，与思维和知识，特别是积累的经验有着密切的联系。
理解观察概念和特征，掌握一般的观察方法，提高自身的观察能力。
考核知识点5、记忆。
1）记忆认知简介(领会)记忆是过去的经历在人头脑中的反映。
2）遗忘（领会）遗忘的重要原因在于识记后缺乏巩固复习，遗忘是因为记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消失的结果。
3）人对产品的记忆（领会）人对产品的记忆是凭借一日反复的使用而熟练，成为永久性的记忆。
4）设计者的记忆（识记）1、视听结合的设计：在设计中尽可能利用视听手段，增强了解产品使用与操作的记忆效果；
2、直观形象的设计：设计者用专业理论设计了技术性很强的产品内部结构，但产品的使用，必须能将专业理论的科学普及化，有利于形象记忆。
3、简单明确的设计：根据人的记忆特性，为了减轻人的记忆负担，设计者必须以简单明确为原则，解决产品功能日趋增多，但让人识记尽量轻松的矛盾。
5）怎样增强记忆力（识记）
1、变机械识记为意义识记。
2、直观形象识记。
3、多感官参与识记。
4、复习。理解记忆的概念和分类，掌握增强记忆力的方法。
考核知识点6、思维。
1）思维简介（领会）在表象与概念的基础上，经过分析、综合、判断、推理等达到认识事物的思考过程，叫做思维。
2）思维的特征（识记）概括性、间接性、时代性、思维与语言。
3）思维的类型（识记）
动作思维：是指在思维过程中依赖实际动作为支柱的思维，又称实践思维。
形象思维：用表象来进行分析、综合、抽象、概括的思考过程，叫形象思维；
抽象逻辑思维：运用抽象的概念，理论知识、定理公式，遵循严格的逻辑规律，逐步推导，提示客观规律与真理的思维过程。
直觉思维：在知识与经验的基础上，未经充分逻辑推理的直观判断，称为直觉思维。
灵感思维：在文学、艺术、科学、技术等活动中，对百思不解的问题进行艰苦的探索，潜意识受到刺激与诱发，突然获得的顿悟，称为灵感。
发散思维：是以一个问题为中心，向四面八方发射，想出多种答案的思维方式。
收敛思维：为了获得一个问题的最佳方案，从不同的方向和角度，将思维指向这个答案，以达到解决问题的目的。
逆向思维：是突破思维定式，从相反的方向思考问题。
创造性思维：重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的成果的思维方式。
创造性思维的特征：独特性、求异性、灵活性、敏捷性、突发性、跳跃性、综合性与联动性。
4）思维的训练（领会）p41
1、思维交错的训练。
2、单一思维的训练。
理解思维的概念和特征，学习思维方式，训练自己的思维能力。
第三章人的心理状态 p44
人的心理状态包括意识、意志和情感等心理过程与心理现象。
考核知识点1、意识（领会）
1）意识简介人的头脑对于客观物质世界的反映。意识是以认知、思维、语言等心理现象为基础的一个有系统的整体，也是一个人心理体验的总和。
2）意识的特征：1、人们在进行生活或生产活动之前，就有目的与计划意识，明确活动的目的，预见活动的效果，并有计划、办法，然后才行动。
2、靠自身的选择意识，能在纷繁复杂的客观事物中，选择最有意义、符合活动目的的事物。
3、生活与劳动使人产生了意识，意识的内容与水平又随社会的进步与发展而日益丰富与发展。
考核知识点2、注意简介。
1）注意的概念（领会）注意是人的心理活动或意识对一定对象的指向与集中，是意识的一个属性。
2）注意的特征（识记）一是注意的指向性，是指心理活动选择某一事物为对象而抛开其他的事故；二是注意的集中性，是指心理活动全神贯注的集中到某一事物上。
3）注意的种类（识记）1）无意注意2)有意注意3）有意后注意。
4）注意的品质（领会）注意的广度；注意的稳定性；注意的分配；注意的转移。
5）注意品质的锻炼（综合应用）
1）明确目的，学会注意，工作或学习，首先应明确自己工作或学习的目的，使注意有明确的指向性与集中性。
2）动脑动手，强化注意，如果结合自己的技术业务，学习科学知识，发展思维，勤于动脑又动手对保持注意有很大作用。
3）培养兴趣，锻炼注意，选择健康有益的业余爱好，培养广泛的兴趣，是锻炼注意品质的有效途径。
考核知识点3、意志行为。
1）意志行为简介（领会）决定达到某种目的而产生的支配、调节行为的心理状态，称为意志或意志行为。意志的特点为：以目标为前提；以调节为基础；以挫折为检验。
2）人的意志行为（识记）1）选择产品的意志活动；2）使用产品的意志活动。
3）设计者的意志品质（识记）1）独立性；2）果断性；3）坚韧性；4）自持性。
4）怎样锻炼意志（综合应用）
1）心存高远，志在抱负。面对人生的价值，每一个人，都有思考，都要抉择，这也是锻炼意志的首要问题。
2）从小事做起，强化锻炼意志。意志是自觉的确定目的，为实现目标而决策调节行动的心理过程。
3）磨炼意志。渡过严冬的人，倍觉春天的温暖；历经坎坷与磨难，可以造就坚强的意志。
考核知识点4、情感过程。
1）情感简介（领会）情感是人们对客观世界的感受与体验，或者是对外界刺激的肯定或否定。
2）情感特征（识记） p51 两种答案，不知如何选择。
1）具有客观性，情感的发生的前提是客观环境与事物，任何情感都是一定的对象引起的，都有客观的原因；
2）带有社会历史性，情感与人的意识紧密联系，是在人类社会发展过程中产生的，带有社会历史性；
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