欣赏美术作品激发学生创造力。
发布者：万思杰发布时间：2013-10-29 13:
06:59欣赏，从某种意义上讲，是观察者再创造的心理活动，因此，教师引导学生欣赏优秀作品及范画是必不可少的，在一幅范画面前，学生常会羡慕不已，创作激情油然而生，教师有声有色，准确巧妙的启发，很快就成为学生在黑暗中探索的指明灯。因此，教师在和学生一起欣赏作品时的点评、讲评要细致讲给学生听，它对学生的思维、认识、作画风格、表现技法等方面都有很大的影响，其意义和作用不容忽视。
本学期美术欣赏我把课的内容制作成课件，并**了大量的**，齐白石和凡高的画学生们最感兴趣。白石老人画的虾活龙活现，画虾的过程也是充满了生活情趣。凡高是伟大的画家，欣赏他的画，教师首先要说明画家的历程和作画的艰辛及作品的伟大之处。
开国大典绘画和摄影作品的比较更让学生明白了艺术创作和现实生活的关系。通过现代多**及**，激发学生的想象力，让学生将自己的想法和构思大胆的说出来，教师及时给予肯定。
没有创造就不能"青出于蓝胜于蓝"。美术教学以引导学生进行创造为主要目的，这就要求教师在教学过程中要重视培养学生。
的创造性思维，注意发展学生个性，多进行创作性的训练活动，挖掘想象力。想培养创造力，就必须注重培养学生的想象力，想象是创造的先导和母体。黑格尔说过：
“想象是艺术创作中最杰出的艺术领域。”美术创造教学要引导学生深入生活，生活是创作的源泉，也是想象的源泉，人的想象要情感作发动力，生活经历越多，供加工选择的内容越丰富，想象的途径越广，想象活动也就越活跃，越有创造性。
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