护理人员继续教育及分层培训计划。
1．护理部对全院护理人员的培训与考核方法。
1）根据需要护理部定期组织短期专题培训学习班，每年一期以上。
2）组织护理理论考核每年一次以上。成绩优秀者予以相应奖励。
3）开展护理岗位练兵，技能比武活动。组织护理操作技能考核，对成绩优秀者予以相应奖励。
4）组织全院业务学习每年大于10次，组织护理疾病查房每季度一次。
5）各级护理人员应完成相应的继续教育学分。
6）新招聘护理人员（大专3年，本科2年）必须完成**规范化培训及考核（理论知识考核每年2次，操作考核每季度一次），无故不参加者，见习期**与定职考核挂钩；对考试、考核成绩不合格者将按次顺延。规范化培训合格后鼓励参加继续学历教育。新调入的二级以下基层医院护理人员（护师以下两年，主管护师一年）也须参加规范化培训及考核。
7）不同学历、职称的护理人员按任职资格进行相应的培训与考核。
8）对长期休假大于6个月 (产假、病假)后上班，均要进行相应培训，学习新制度、新知识、新理论、新业务、新技术。
9）护理部门每年举行一次院内**交流会，并把每年发表在各级杂志的**汇编成册。每年评出若干优秀**，予以奖励（已评为院级优秀**，得到院部奖励的除外）。每年召开一次护理经验交流会，达到资源共享共同提高业务水平。
每年举行一次新**学习工作交流座谈会，结合临床，讲述护理经验和体会，以促进新**的成长。
2. 加强专科业务训练。
1）各科制定继续教育、业务学习训练计划，护理部按二级管理网络进行不定期检查。
2）各病区组织疾病查房、病例讨论每年不少于10次。
3）各病区组织业务小讲课每周一次，业务学习每月一次，组织科内相关理论考试每月一次，有记录。
4）各病区定期组织**护理操作技能的培训与考核，每季度一次，有记录。
5）鼓励院内业务进修。程序：科室提出申请，护理部统一安排。
6）初级职称**轮转3个i类专科，主管护师以上人员相对固定科室。
3、外出进修学习。
1）由护理部有计划安排业务骨干外出进修、学习、参观考察等学术活动，回来后，必须传达学习信息。
2）护理部根据各科计划，通过考察，选拔优秀护理骨干参加进修学习并报科教科及分管院领导批准。
3）进修人员回院后必须向护理部汇报进修情况及进修体会。护理部对进修人员进行全程评价，尤其是对进修归来开展的工作进行效果评估。
4）进修人员尽量保证专科使用，以发挥作用，提高专科护理水平。
4. 对各级护理人员的培训要求。
1）**的培训。
第一阶段：一年内新**培训。
培训目标： 毕业时必须通过执照考试。
逐步确立护理专业思想，培养爱院敬业精神。
熟悉医院规章制度，培养**职业道德修养。
掌握**行为规范和礼仪，了解日常问题处理方法。
熟练掌握基础理论和基础操作技术。
培训方法： 参加上岗前培训。
参加医院规定的规范化培训、考核及科室的学习、培训活动。
每年参加护理理论考核四次，成绩合格。操作考核15项，成绩合格。
轮转科室出科前进行理论和操作考核，成绩合格方可出科。科室对其进行履岗能力评定，记录并报护理部。
订阅一本护理杂志自学，及时了解护理信息，每年完成读书笔记2篇，**长定期组织检查，安排科内或护理部交流。
第二阶级：2—3年**的培训。
培训目标： 巩固专业思想，树立良好的职业道德。
熟练掌握护理的基本理论、基本知识及基本技能。
熟悉各专科护理理论基础、护理要点及护理技能。
熟悉各班职责及各项规章制度，及时完成临床任务，并符合质量标准。
掌握各专科疾病的病情观察、**原则。科内备用仪器能熟练使用，基本掌握专科技术。
培训方法： 参加全院及科室各种形式业务学习、疾病查房、知识竞赛等。
在科室总带教和护师指导下进行基础护理操作训练，完成科室季度护理技能考核并达标，成绩90分以上。
每年参加护理理论考核二次，成绩合格。操作考核12项，成绩合格。
订阅一本护理杂志自学，及时了解护理信息，每年完成读书笔记2篇，**长定期组织检查，安排科内交流。
每年获取ii类继续教育学分20分。
各科轮转工作扩大知识面。
第三阶段： 4年以上**培训。
培训目标：具有熟练的基础医学理论、护理专业知识及护理操作技能，能运用护理程序对病人实施整体护理。
熟练掌握基础护理及专科护理技术操作。熟练掌握危重病人急救知识与技能。
能指导护生临床实习；
参与护理科研，掌握计算机知识。
达到护师任职条件。
培训方法： 在**长和护师以上人员的指导下，熟练掌握专科护理技术操作。参加医院和科室组织的护理理论和操作技能考核，并合格，操作考核10项，成绩合格。
参加医院及科室业务学习、护理查房，每年完成继续教育学分20分。
阅读有关书刊、杂志，每年完成一篇护理**、读书笔记或工作总结，力争交流或发表。
鼓励**自学成才，参加继续学历教育。
2）护师的培训。
培训目标： 具有较好的专科理论知识和熟练护理技能。掌握危重病人的观察方法及急救技能。
掌握专业新知识、新理论，能熟练运用护理程序理论指导临床护理工作。
了解并掌握护理相关的人文学科知识。具有护理应急和专科护理能力。
熟悉病区护理管理的内涵，参与科内护理质控管理。
参与护理教学和科研工作、撰写**参加交流或发表。
达到主管护师的任职水平。
培训方法：1 参加医院及科内业务学习、护理查房，承担讲课任务，参加院内、外的学术讲座，学术交流会。
参加医院和科室组织的护理理论和操作技能考核，并合格，操作考核8项，成绩合格。
组织并参与实习带教工作。
采取院、科结合的方式，掌握新技术、新业务、新手术及新仪器的使用。
有计划地选送到上级医院进修，参加培训学习，按个人特长进行专科培训。
阅读有关书刊、杂志，写读书笔记或工作体会。每年取得ii类的继续教育学分20分。撰写**每年1篇，争取市级以上护理杂志发表每3年一篇以上。
3）主管护师的培训。
培训目标： 精通专科护理理论，有丰富的人文学科知识。
熟练掌握专科护理技术，具有较强的专科应急急救能力。
组织管理课堂教学及临床带教能力。
参与护理科研工作。
参与科内管理，分管专项管理工作。
逐步达到副主任护师的任职条件。
培训方法：1 有计划的安排参加医学、护理学的新技术、新业务及护理管理知识学习。
参加医院和科室组织的护理理论和操作技能考核，并合格，操作考核6项，成绩合格。
组织外出学习或专科进修，了解国内外先进的护理操作技术和护理管理方法，进一步提高专科护理水平。
每年撰写1篇学术**，争取每2—3年在省级护理杂志发表1篇。
主持疾病查房、业务学习，参与和指导护理科研。
每年争取获得i类学分5分，ii类学分15-20分。
相对固定专科，有计划培养专科**。
4）副主任护师的培训。
培训目标： 精通本科护理理论和全面的护理知识，有较深的造诣。
指导下属护理人员解决本科护理工作中的复杂疑难问题，掌握国内外护理科学的新进展。
协助护理部做好护理管理和晋升考核工作。
参与护理**评审及护理成果鉴定工作。
承担培训班等学习讲座的讲课任务，参加护理科研和护理会诊小组工作。
培训方法： 对主管护师及下级护理人员进行科研指导、培训。
每年撰写护理**1篇以上，争取每2—3年发表省级以上杂志1篇。
三年内组织完成护理科研项目一项。
参加全院性大讲课、组织教学大查房、护理疾病查房。
外出考察学习，了解国内先进的护理管理方法，熟悉国内外护理工作进展。
每年完成i类学分5分，ii类学分15-20分。
教师继续教育培训途径及管理
教师是人类文化的传播者，人类智慧的开发者，人类灵魂的塑造者，教师队伍素质高低直接影响着下一代的成长，关系着国家富强 民族的兴旺。为了全面贯彻党的教育方针政策，提高教育教学质量，适应课改的要求，跟上时代的步伐，有待于加强教师继续教育学习。一 加强教师继续教育，学校领导必须高度重视，指定各类培训计划，其...
继续教育培训作业
关于网上继续教育培训的建议。结合物理学科特点谈一下对继续教育的一点看法及建议。一低成本。使教师不必千里迢迢的跑到现场去听专家的讲座，坐在办公室里就能进行学习。这种方式符合我们国家的方针，政策。不伤财，不劳民，但却能起到了很好的作用。二课程安排合理。在课程安排上既有对教师职业操守的培训，对教育部教育方...
继续教育培训作业
自己从事高中语文教学已经十余年了，在教学水平有了很大的提升，但在实际的教学中，自己仍发现自己有很多教学的困惑，通过这次难得继续教育培训，通过认真学习教学 资料，结合自己的教学实际，认真反思 提高，同老师 同学们沟通，着力要解决教学中的重点 一 进一步优化自己的教学流程。二 提高自己与学生的课堂互动教...