霍山文峰学校小学部六年级语文（上）第三单元练习卷。
时间：90分钟满分：100分。
班级姓名成绩
一、课内阅读。
一）学这条路毕竟太狭窄、太陡峭了。夏洛蒂姐妹的诗倒是写了不少，发表出来的却寥寥无几。姐妹三人节衣缩食，于2023年自费出版了一本诗集，结果仅卖出了两本？
沉重的打击只能使弱者低头叹息。夏洛蒂和两个姐妹没有悲观退缩，没有失去自信心。经过慎重的反思、权衡，夏洛蒂劝妹妹们把创作着眼点转到**上来。
她说：“想来咱们的生活遭遇适宜用**表现。不必再枉费心血去强摘诗的苦果子了，咱们改写**！
”于是三姐妹在荆棘丛中开拓新路，向**领域驰骋神思妙笔。
夏洛蒂以自己为原型，开始创作长篇**《简。爱》。她和妹妹们怀着一样强烈的愿望和急切的心情，要把在诗的迷途上失去的时间、精力抢回来。
三姐妹以罕见的精神毅力，争分夺秒，孜孜不倦地写作着，她们走路、干活、会亲友，都带着铅笔、本子。随时随地把脑子里闪现的思想火花记录下来。
1、文中“沉重的打击”指的是2分）
2、“着眼点”指心血”比喻苦果子”比喻荆棘丛”比喻夏洛蒂劝妹妹们把创作着眼点转到**上来是因为 。（10分）
3、夏洛蒂三姐妹是怎样争分夺秒写作的？（5分）
二）我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者笛福在书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”事实上的（dì dí）确如此：
一个具有大无畏冒险进取精神的人在恶劣的环境中，〖 终将会成为一个成功者，一个英雄。
我也喜欢鲁滨逊这个人物。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着（zhuó zhe）羊皮短裤，腰间（ ）一把小锯、一把斧子，肩上挂着弹药袋子，背上（ ）一个筐子，（ 一支鸟枪，头顶（ ）一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。
我要好好地把这本书珍藏起来，等我有了儿子，我就把这本书再传给他。
1、用“ ”标出加点字正确的读音。(2分)
2．在文中的（ ）内分别填入相应的动词。(4分)
3．在（）内填上合适的关联词语。（2分）
4．读了《鲁滨逊漂流记》，你一定明白鲁滨逊身上的每件东西都是为克服困难准备的。请从中选取一种东西，并写出其作用。（4分）
随身物品作用是。
5．“我要好好地把这本书珍藏起来……”中“这本书”是指1分） ，书中“我”喜欢的一句名言是什么？用1分）在文中画出来。
6、“等我有了儿子，我就把这本书再传给他。”“我”把这本书再传给儿子的的用意是 （2分），“我”可能会在扉页写上3分）
2、课外阅读。
生命的选择。
我住的这一栋楼前，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，早晨太阳一升起，地上便如红地毯一般，铺满了霞光。中午一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
多好的一块空地。花工们将这里设计成一座小小的花园。种些什么呢？见花工们细细地松软着花园的湿土，人们猜测着。“自然是玫瑰了！”花工们说。
不多日子，叶子便密密地遮蔽了黄土。这期间，不过一两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花园，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
人们好像一下子被惊醒了。你看，红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。
大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不太搭话、关系冷漠的邻居，此时也都能找到共同的话题谈得异常投机。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，那里也有花。
楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。
春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。
庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。
第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩！”于是，这栋楼美丽了。
楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！
有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白玉簪照样可爱。
对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
1.找出文中分别概括“玫瑰花”与“白玉簪花”色彩特点的四字词语填写在下面的横线上。（4分）
玫瑰花白玉簪花。
2. 第④自然段“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。”其中“坚硬的生活”是指变得柔软”是指4分）
3. 第⑧自然段中“粗粗、长长、硕大”等词语突出了羞怯”则表现了4分）
4、第⑥自然段在文中的作用是第⑦自然段中有三个问句，表现了作者的心理。（4分）
5、文中画线的句子描写了白玉簪花的生长环境，想想这段环境描写在文中有什么作用？（3分）
6.“你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白玉簪照样可爱。“联系生活实际，谈谈你的理解。（5分）
3、作文(40分）
法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”你认为生活中什么为美？什么为丑？以“发现身边的美”为话题，写一篇作文。
要求：（1）立意自定；（2）文体自选；（3）题目自拟；（4）不少于。
第三单元语文测试卷
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语文第三单元测试卷
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小学语文第三单元测试卷
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