知识内容分析。
信息技术作为一门独立课程在新课程体系中具有举足轻重的战略地位，它主要是培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。如果说学生们仅仅是掌握了信息技术的基本知识和技能，而从小没有养成良好的文明习惯，树立正确的道德观和人生观，那么空有知识的人也只能是应试教育体制下的悲剧人物。因此，在教学中我们要适当的渗透德育以达到润物细无声的目的。
《啰嗦大王改游记》是泰山出版社小学信息技术第二册（上）第二单元第二课的内容，在本课之前学生已经了解了word软件的基本功能和窗口的组成，也学会了word文档的新建和保存操作。本课的内容主要掌握删除、插入、移动、替换文字等编辑技术操作，用编辑技术修改文章的内容；掌握电子化编辑的高效，体验自动更正等技术对提高文章质量的作用。为word排版知识做铺垫，并且贯穿着以后整个word排版知识的教学，是学生能够顺利、快捷操作使用word的基础之一。
根据课程整合的思想和原则，我把语文课中的相关知识融合到本课进行学习，加深了学科间的紧密联系，通过修改文档让学生充分体会运用信息技术处理问题的方便和快捷，从而对信息技术这门课产生浓厚的兴趣。
本节课，作为word排版知识的起始课，在主要教学环节中，突出的德育渗透点是科学精神。所谓科学精神是通过对信息技术知识的学习，感受科技对社会发展的推动作用，激发对科学技术的兴趣，培养学生积极主动地学习和使用信息技术，引导学生努力**学习，积极实践，注重解决实际问题，努力尝试猜想、假设、推理、实践、验证、应用等科学**方法，大胆质疑，勇于创新的精神。
接下来，我结合本课的教学过程，解读一下如何在《啰嗦大王改游记》中培养学生的科学精神。
科学精神在教学过程中的实施。
(一)巧设开篇，导入新课时是渗透德育的极好时机。
导语是课堂教学的起始环节，好的开篇，虽然只有一两分钟甚至几句话，却能一下子抓住孩子的好奇心，激发他们的学习兴趣，顺利地把他们引入新的学习情境中来。通过提问：你们喜欢去动物园吗？
这个问题，引出能能和大强游动物园写游记的做到分情况，这一学生熟悉的情境能迅速激起学生们的兴趣和好胜心理，让学生积极主动地参与到学习和信息技术的使用中，这就是科学精神的无形渗透。
(二)在探求分析中，灵活渗透德育。
（德育渗透点：积极实践、锻炼能力、增强自信心）
这一环节，我主要通过任务驱动法，让学生根据导学案自主**和小组合作相结合来完成。
1.在删除啰嗦语句关卡中引导学生积极实践。
首先让学生找到标记为红色的啰嗦语句，通过提问：删除语句的方法有几种？然后根据锦囊一自主探索删除语句的方法，同时要求小组中先完成的同学帮助其他同学（这一要求适用于所有关卡）.
让学生带着问题进行操作实践，能促进学生**问题、解决问题的积极性；先完成的同学帮助没完成的同学，有助于锻炼学生的表达能力和乐于助人的良好品质，这都是德育在教学中的潜移默化。回顾梳理知识点时，总结删除的方法有两种：一是剪切；二是backspace键或是del键，更进一步让学生感受了实践出真知。
2.在替换相同错别字关卡中锻炼学生们的表达能力。
在巡视过程中能发现，大部分孩子们可以较好的完成替换功能的自主**。通过提问：谁愿意为同学们讲解演示？
这么多同学举手，让我们把机会让给暂时落后的小组吧！这一连串的问题，鼓励不愿意表达的学生，到前面讲解演示。学生在讲解过程中语言表达会有不完整、不严谨。
的地方，教师可以适当的补充。同时，可以多找几位同学补充表达，这样不仅锻炼了学生的语言表达能力，又培养了孩子们认真倾听、善于思考的品质。而良好的意志品质反过来又促进了学生动手能力的发展。
这样一个一个关卡完成下来，学生也在无形中逐步掌握了删除、插入、替换、移动等编辑技术的操作。
信息技术工作总结,小学信息技术工作总结
最近发表了一篇名为 信息技术工作总结，小学信息技术工作总结 的范文，觉得有用就收藏了，看完如果觉得有帮助请记得 ctrl d 收藏本页。信息技术工作总结峡口镇左溪小学2014 2015学年第二学期信息技术教育工作总结本学期以来，我校认真贯彻全国中小学信息技术教育工作精神，开展信息技术教研活动，促进信...
学校信息技术工作总结
学校信息技术工作总结三篇。学校信息技术工作总结三篇。总结就是把一个时段的 工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能够给人努力工作的动力，快快来写一份总结吧。那么总结有格式呢？以下是的学校信息技术工作总结3篇，希望能够帮助到大家。本学期我担任八年级14个的信息技术教学。在这半学年的教学工作中，通过...
学校信息技术工作总结
本学年，学校结合计划，进行教师信息技术培训，从而提高教师队伍整体水平。本学年教师不断运用新知识 新理念，课程改革及信息技术教育教学，教学效果显著。教师熟悉掌握运用信息技术教学，激发学习兴趣，减轻学生课业负担，提高教学质量。从基础抓起。信息技术就是获取信息 处理信息 发送信息的技术，而这一切的操作都是...