(2013~2014下期）
本学期来，我校。
三、四、五年级学生通过计算机课的学习，学会了信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用，适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。现将本期工作总结如下：
二、教学目标。
三年级：初步认识了计算机名称，了解互联网相关知识，学习了电脑基本知识，了解计算机在日常学习、生活中的应用，会简单用拼音输入文字。
四年级：1、认识了计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。
2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。
五年级：1、掌握了文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。
2、认识了操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。
六年级。认识了计算机的软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件，进行文字处理。
1、三、四、五年级学习情况：
三、五、六年级学生已经接触了信息技术课，对计算机的基本操作技能有了一些了解。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。这个学期我采取的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。
同时加强。
三、五、六年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。五、六年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
2、四年级学情：
四年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。让他们去感受了一什么是计算机，培养学生的学习兴趣，再进行理论和实践的学习。
让学生做到了“想想看”、“知识窗”、“试试看”、 做做看”和“思考与练习”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。
教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。
四、教学的突破点与创新点。
1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。
2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。
3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。
4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。
5、每课以主题鲜明的任务驱动，在实践操作和探索的过程中学习操作技能。
6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代新潮的竞争意识。
7、加强了学法指导，积极创造自主学习的机会。
8、注重了对弱势对象的帮扶补救。
五、教学的方法措施。
1、运用了任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出了一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。
信息技术计划总结之小学信息技术教学计划
作为一名信息技术教师，在本学期中，我要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前我已把机房的所有微机检修一遍，确保大部分微机都能正常使用。开学后我也一定要做好机房的维护工作，微机出现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。不管在任何时候我都觉得不...
小学信息技术教学计划
中村小学李贵明。计算机的普及要从娃娃抓起。为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对学生的信息技术水平和综合实践能力，制定信息技术教学计划如下 一 指导思想信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。小学信息技术课程的任务是 培养...
小学信息技术教学计划
一 学生情况分析1 任教班级学生学科学习情况 好 中 差 分析。2 学困生情况分析 含学困生名单 现状和学习困难原因分析 新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。本人担任初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任...