作者：王素云。
**：《速读·下旬》2023年第12期。
新课标明确了高中信息技术课程的培养目标、课程结构、课程内容和课程实施与评价，对现行的普通高中课程作了大规模调整。此次实施的新课程标准改革，整合了国外教育的先进理念、思想，在国内一线教师意见的基础上，融入了基础教育课程改革的指导思想，突出信息素养教育的重要性，传递了人与技术和谐共融的现**念。为配合信息技术教育新课程的实施，非常有必要对新课程标准进行较深入的认识和理解，才能在教学中能有效地将课程标准的教育教学理念创造性地运用于实践，改进自己的教学，促进学生的学习。
通过培训，我的信息技术理念受到了洗礼，身心得到了极大的鼓舞，以下就信息技术新课程改革谈谈本人的认识及一些思考。
1课程地位有明显提高。
高中信息技术课程标准纳入到了基础教育课程改革的总体系之中——将信息技术作为八大学习领域之一的技术领域中的一个科目，使信息技术与语文、数学等科目并列。而原有的课程纲要是单独颁发施行的，只是强调“中学要将信息技术课程列入毕业考试科目”，实际上不少学校将其作为“副课”。
2课程内容有较大的拓展和深化，体现了社会需求的变化与信息技术的新发展。
通过与原课程纲要的对比分析可以看出，高中信息技术课程标准中的课程内容进行了如下调整：
拓展与深化部分：“信息技术基础”、“算法与程序设计”、“多**技术应用”、“网络技术应用”、“数据管理技术”等五个模块。
新增部分：“人工智能初步”模块。
压缩与淘汰部分：原课程纲要中的“文字处理的基本方法”、“操作系统简介”、“计算机硬件结构与软件系统”等3个“零起点”模块在新课程标准中不再单独列出，各学校可根据实际需要将其内容适当补入必修模块“信息技术基础”之中。
3突出信息技术内容学习的过程性评价。
初中计算机教学 信息技术 策略
计算机 信息技术 是一门新型课程，其实践性强，发展快。它对培养学生的科学精神 创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。因此在信息技术教学方面，谈谈几点反思 一 运用教学方法 激发学习兴趣。学生的学习动机来自于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。兴趣越大，学习的动力越大...
计算机信息技术
摘要 当今初中的信息技术教学不容乐观，主要体现在 受中高考指挥棒的影响，学校 教师 学生认识不到位，学校硬件配备不齐等。要改变这种情况，需更新理念，改变教学方法，加大考核力度。关键词 信息技术 现状及问题分析 学生主体 任务驱动 考核评价 随着素质教育的大力推进，新一轮课程改革的实施，现在使用的新教...
计算机信息技术
编号 0007开课单位 计算机教研室。开课时间 第一学期总学时数 55 理论33 实验22 学分 2.5主讲教师 教学目的 计算机信息技术 是研究生各专业必修的基础课程，它是一门集理论前沿与实用操作于一身的课程。对学生来说，学习使用计算机是为了适应将来工作的需要，因此应更多地从应用的角度出发，学习有...