作者：**丹。
**：《散文百家·下旬刊》2023年第10期。
摘要：信息技术这门课程是为了让学生对我们生活中的各类电子技术、信息传递等方面有一个基本的了解。因为现在的生活离不开信息技术，因此这门学科能让学生增加很多的生活常识。
本文将主要对小学的信息技术教学进行反思总结，希望能给各位老师提供参考。
关键词：信息技术；教学过程；总结。
在小学的学习阶段，学生的学习任务比较轻松，学习压力也不是很大，因此这正是能让学生好好了解信息技术的最佳时期。随着网络和科技的进步，现在的小学生也能更多地接触到手机、电脑等数码产品，还有的学生可能一做完作业就开始玩电脑游戏。这也证明了学生会经常和电子产品相接触。
虽然这门学科叫做信息技术，但本质是教会学生一些基本的电脑使用方法。现在的电脑科技十分发达，电脑在我们的生活和工作中都占了相当大一部分比例。而且计算机科学与技术、软件工程等学科也是大学中的热门学科，从事计算机行业的人也越来越多，这些都证明了有一定的电脑知识是十分重要的。
一、培养学生的学习兴趣。
要让学生更加主动的学习，培养学生的学习兴趣是主要任务。如果学生能够在课堂中发现这门学科的兴趣，那么自然就会有学习的欲望，老师授课也可以更加轻松。因此，老师要在教学方面多下工夫，切合学生的实际情况对教学进行改进。
老师首先需要增进学生对于计算机的了解，可以先给学生讲讲计算机的发展历史并介绍一些与计算机有关的名人，让学生了解他们的故事，这样他们才会知道计算机的历史是十分悠久的。如果学生连自己学习的是什么都不知道而只是坐在机房里面跟着老师的步骤来操作的话很容易产生厌学情绪，因此老师在教学的过程中也要想方法来让学生保持住学习的兴趣。
例如学生完成了课堂任务之后可以让学生在电脑上玩一些益智类游戏，比如一些很简单的编程游戏，这样可以让学生对于计算机技术有更加深入的了解，说不定还有助于学生确定自己未来所钻研的方向。因为计算机技术是日益更新的，所以老师可以多推荐学生看一些最新的科学周刊或报纸，这样不仅仅有助于他们了解自己所学知识，也丰富了他们的课余生活。在教学过程中也要让学生互相帮助、合作学习。
因为每个学生对于计算机的适应能力不同，有的学生可能十分善于操作电脑而有的学生不是，因此要多让学生互相合作。在完成一个课堂任务时，可以把学生分成几个学习小组，小组之间的成员就可以帮助彼此，当遇到自己无法解决的问题时就询问组内其他成员，长期如此有助于学生之间互相进步并形成良好的学习风气。
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