海口市长流中学2010届高中基础会考备考计划。
信息技术备课组。
我校连续几年的基础会考都取得优异的成绩，但作为会考科目之一的信息技术科一直是学校特别关注的学科；现在，我们组又站在2010届会考备考的舞台上，应该积极总结经验，做好备考工作计划，携手合作， 重抓后进生，是争取突破基础！
一、情况分析。
1、学生分析。
首先，许多学生对本学科不够认识、不够重视，上机课基本上都是在玩，学习上不主动、不感兴趣；其次，相对于城市里的学校，许多学生接触计算机的机会很少，没有多少经验和实践机会；最后，学生在初中的学习是没有压力的，基本上是没有掌握初中要求掌握的基础操作技能，理论知识更没有掌握多少，而高中的教材又是建立在非零起点上的。因此，这要求教师在教学上要注重基础教学，补缺补漏。
2、教师分析。
本届会考科任教师只有两位，有备考经验的有一位，但基本上都属于摸索阶段，这要求两位教师诚心合作，互助互利，携手共进。
3、教材分析。
针对本学科的教材，不同于其它学科的教材，关联性不强，因此，在平时训练时不一定要按会考模式出题。
4、复习资料分析。
对于复习资料，特别是缺少专门练习题和各模块的系统复习资料，更缺乏原创试题，感觉到严重缺少练习。这要求教师在授课之余要多研究出题，出好题，出针对题，出各章各节相关的练习题。
二、指导思想。
1、总体上围绕学校高中基础会考备考计划的方向。
2、端正态度、认真对待每一个细节和环节，努力从学生的基础抓起。
3、绝不放弃任何一位学生。
4、做到教学、考试、出题等各方面规范化、科学化。
三、工作目标。
1、努力完成并尽可能突破学校制定的工作目标。。
2、由于信息和通用两科目不分开，因此，要求我们努力做到尽可能让更多的学生满意我们的教学工作。
3、努力拼搏，重抓基础薄弱的学生群体。
四、工作方式。
1、严格执行备课组备考计划。
2、认真对待每一节课，认真对待每一位学生。
3、认真研究教材及了解学生，努力分析会考测评指导和历届会考试题，努力创作原创试题，针对考试要点出题，并与科组教师间相互**，齐心合力，资源共享，从而避免孤军奋战。
4、各教师间要经常沟通、交流，保持平行教学进度和复习进度。
5、在考试上尽可能统一试卷，统一评卷，如平时考练、训练也可自行安排，可自行布置多些练习题等。
6、在复习完后要适当的统。
一、正规的考试。
7、教师要按照备课组给出考试要点进行复习和命题。
五、备考复习中就注意的问题。
备考教师应有全局观念，在年级和备课组的统一安排下真诚合作，同心协力，相互帮助，共同完成备考工作。
一）、教育管理方面。
a、应多与班主任进行沟通，了解本班学生特点，并反映“问题学生”存在的问题，与班主任共同**对策。
b、多到学生中走动，与学生沟通，了解学生，与学生融合在一起，掌握他们的学生动向，除此，也从中了解自己在教学方式上应改善之处。
二）、教学教研方面。
各教师要认真研读海南省2010届会考指导，把握好会考方向，熟知各章节的考点与要求。认真研究历届会考试题，了解试题难易度、类型结构等。关注热点话题，教师间多进行沟通、交流，总结会考备考经验，时刻关注会考最新动态。
1、教学计划。
每位教师要按照备课组的总体教学计划和复习计划制定个人教学计划和复习计划，并尽可能多留出备用时间，进行第。
二、第三轮的重点复习和补缺补漏教学。
2、教学进度。
每位教师要按备课组制定的教学进度完成教学。附《教学进度表》
3、会考定位复习。
资料定位：以课本和会考指导为主，概括考试要点，尽量精简复习资料，不要弄一大堆资料，对重点考试要点要详细解释，并伴有充足的例子、例题。
试题定位：仔细研读考纲要求和历届考题，分析考试类型和方向，出题尽可能简单、基础，并尽量涉及到全部教材内容，对于考试要点一定要有针对的题目，还要避免知识考点上的重复。会考模拟试题一定要与会考指导相符。
知识定位：在每次考练后，要详细分析，哪些是学生们都做错或经常犯错的题目，对此，在第二轮复习时要重点讲解。
4、关注学生。
教学要面向全体学生，以中等水平群体来教学。
教师一定要时时跟踪好学生的学习动态变化，记录好学生每次考练的成绩，及分析其成绩的波动变化。列出薄弱学生名单，并时时监督其学习状态，同时给予鼓励、给予信心，还要利用晚修、辅导课甚至上机课等进行个别辅导。
5、复习时要做到章节过关，讲、练、测、评相结合。
讲：进行复习时要重点突出考试要点的讲解。
练：复习完后要及时进行考练，做到复习完一章练一章，及时训练、及时巩固。
测：要统。一、正规出题，做到考点全面不重复，重在基础。
评：及**卷，严格进行改卷，及时反馈给学生，讲解试卷时突出重点和典型题。
六、考练、期中和模拟出题安排。
1、考练：教师各自出试题进行考练，并相互交换试题进行研究及发放给学生回家做练习。
2、期中：高一：王珍高二：郑忠理。
3、模拟：一模：王珍二模：郑忠理。
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