参加工作已有七年时间了，在这七年里，我亲身体会了一个由刚出校门的学生成长为一位能初步胜任教学工作的教师。现在回顾这个历程，有教学上的困惑，也有成功的喜悦和分享的乐趣。以下几个方面，谈一谈这几年教育教学工作中的一些心得体会。
1、刻苦钻研，不断提高教学技能。
教书，要传授给学生学习知识的能力。这个过程，学生只是看到我在45分钟内的神采飞扬，却不知我为了这一节课花了很长的时间，付出了极大的心血。每一节课之前我都坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
要想给学生上好一堂课，自己必须下足功夫，要想给学生一杯水，自己必须要有一桶水。
2、培养学生使用计算机的能力。
在计算机教学大纲中明确提出：计算机学科是知识性和技能性相结合的学科，技能不是通过简单的讲解就能教会、学懂的，必须反复多次操作，才能掌握。因此，在授课时应注意精讲多练，放弃面面俱到的传统作法，采用重点讲解，对于其他内容应放手让学生自己去实践操作。
学生通过阅读教材，动手操作，使用软件提供的帮助，甚至通过失败来取得经验，积累知识，提高技能。
3、利用学生的兴趣，提高学生的学习能力。
学习兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的心理成分，是推动学生努力学习知识的内动力。
例如：每次上信息课时，总有那么一些电脑爱好者对课堂教学内容有一定了解，因此，在上机时，总想千方百计的显示一下自己的能力，比如将桌面改变一下，将图标移动或设置屏幕保护等等；也有的学生，当你在上面讲时，他们就在下面讲。碰到了上述这些情况，我的做法是，宁可自己的教学进度受到影响也要先请这些“小能人”上来给大家介绍他们的“经验”。
因为，一方面基于课时的限制，不可能将所有的windows操作系统的功能都介绍给同学们，通过学生之间相互传授可以让学生对老师不准备讲的内容了解的更多一些；另一方面也激发了学生的学习兴趣，鼓励他们探索更多的知识和技巧。但是，同时也要用适当方法告诫学生一些操作可能会影响系统的正常工作，所以不能随意改变设置。这样的效果就比单纯批评学生要好一些，让学生有一定的灵活性和探索心理，对提高他们的学习能力是有好处的。
4、培养学生的创新能力。
喜欢新奇、有趣的事物是学生的天性，兴趣是学生探索、创造的力量源泉，是学生的最好教师，而激发学生学习兴趣，培养学生的想象力和创造力则是教学中最重要的手段之一。
5、虚心学习，不断充实自己。
刚走上工作岗位的时候，我充满十足的干劲，但有时会发现，光有热情还收不到效果，我有些心急，在这时，我请教了一些有丰富教学经验的老教师，我还是从他们那里学习了一些教学上经验，如：对知识讲解不可求速，一定要求透，不然欲速则不达，这一点对我以后的教学，起到重要的作用，尤其在之后的教学中，我更体会了这句话的重要，遇到疑问就去请教一些老教师，有疑必问，在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
以上是我对教育教学的一点浅显的见解，但是新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革。为使今后的工作取得更大的进步，我一定要发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，不断提高自己的教育教学水平，让成长继续！
信息技术教学总结
课堂教学是在尊重 理解 相信学生的基础上建构的。教学中，遵循 教无定法，教必得法 的原则，教学中要有艺术性的引导学生，树立现代的教学观念，主张以人为本，发挥学生的主体精神和创新意识。课程评价在课程体系中起着激励导向和质量监控的作用，研究课程评价体系是促进课程改革和发展的需要。因此，建立体现素质教育思...
信息技术教学总结
本学期根据学校的安排我担任了七年级信息技术的教学工作，一学期来，我积极探索如何把信息技术教育的学习，努力从根本上改变传统的教与学的观念和方式，促进各学科的整合和主题活动的开展，积极探索应用信息技术培养学生创新精神的和实践探索能力的新方法。运用信息技术手段向学生提供更为丰富的学习资源。结合课改的新理念...
信息技术教学总结
本学期，我担任的是计算机课，在学校的亲切关怀下，本人刻苦努力，认真的完成了任务，现在将本人的总结如下 一 加强思想认识 在本学期，本人认真备课 上课 听课 评课，并结合自身的的实际，以自己的行动，全身心的投入到教学中去，为了更好的服务学生，首先加强自身的思想认识，并充分的认识到，开设计算机课程，是为...