信息技术课。教。案。
射洪县曹碑学校冯毅。
计算机基础知识。
绪论。在人类科学技术发展史上，计算机的产生是一件划时代的大事。从问世至今以来的半个世纪，其发展迅猛，更新换代的速度令人惊讶。
它也迅速地改变着人类生活的面貌，在人类生活的各个领域发挥着巨大的、难以估价的作用。从小学生的学习和游戏到成年人的各项工作，从衣食住行到人造卫星的发射，从家庭到企业到**机关，到处都用到计算机。如今，大城市里的人对计算机一点也不奇怪，我们农村的人对计算机也丝毫没有感到陌生了。
计算机是电子计算机的简称，也叫电脑，它是一种能自动完成信息处理的机器。在当今这个信息的**的时代，我们夺得通过各种渠道获得和处理大量的信息。如气象部门的天气预报，每天需要处理数百万个数据。
可以说，离开了计算机，我们生活的这个信息社会就不能正常运行和发展。
第一课时。教学内容：初级中学开设电脑课的意义和目的，农村的学生要以什么样的心态才能学好电脑及怎样学好电脑。
教学重点：1、学习电脑的意义和目的。
2、学习电脑的方法。
教学难点：农村中学生怎样学好电脑。
教学过程：一、从当今社会的发展来阐述在初级中学开设计算机课的意义。
二、从新世纪人们对信息的收集，处理等来引导学生学习计算机的目的。
三、在农村中学开设计算机课，就是使学生轻松、愉快地进入计算机世界，消除对计算机的的陌生感觉和神秘感，使学生喜爱上，使他们对计算机的好奇变为一种自学的**。这样学生就能比较容易地掌握一些计算机的基本知识、操作技能，学会使用一些广泛、流行的、基本软件。
四、引导学生怎样学好计算机，主要从以下这几个方面：
1、从社会的发展需要；
2、从信息的收集、处理；
3、要消除对计算机的陌生感和神秘感；
4、从计算机的普及，假设自己拥有时怎样操作从而激发学生兴趣；
5、要有创新能力；6、要明确目标等。
第二课时。教学目标：什么是计算机？
教学重点：计算机的用途。
教学难点：对计算机的理解。
教学过程：一、什么是计算机？
计算机就是一种能自动、高速、精确地完成大量算术运算、逻辑运算和信息处理的电子设备。
自动：指无需人工的干预，根据程序的设计计算机自己判定运行的结果。
高速：指计算机运算的速度很快，每秒钟一般可以进行千亿次的运算。
精确：指计算机运算的结果可以到小数点的几百位数上。
算术运算：指一般意义上的简单计算。
逻辑运算：指计算机可以进行逻辑思维判断。
信息处理：对信息的收集、整理、保存等工作。
电子设备：说明计算机要依赖于电子技术，它的部件是物理电器元件。
二、计算机与其它机器的区别。计算机是硬件与软件的统一配合，缺一不可。“硬件”与“软件”的意思理解……
第三课时。教学目标：计算机的产生。
教学重点：世界第一台计算机的诞生及其状况。
教学难点：计算机的产生背景。
教学过程：一、计算机产生的背景。
在人类历史发展的不同时期，由于生产与生活的需要，都曾发明出用于计算的工具。人类发展的早期，有用手指进行计算的，也有用石子、小木棒进行计算的。我们的祖先还留下了结绳记事的传说。
据历史记载，在我国的春秋时代，人们用竹筹计数；唐代末年已发明了算盘……
二、世界上第一台计算机的诞生。
2023年2月16日，美国宾夕法尼亚大学莫尔电工学校物理学家穆奇里和工程师爱开尔特等一批研究人员，经过四年的艰苦努力终于研制出世界上第一台大型数字电子计算机，它的名字叫eniac（埃尼阿克），是英文“the electronic numerical integrator and computer”的缩写。它用了18000多个电子管，1500多个继电器，每小时消耗电150度，每秒运算5000多次，占地167平方米，重量达30多吨。真是个令人望而生畏的庞然大物。
三、阐述第一台数字电子计算机诞生给社会带来什么？
第四－六课时。
教学目标：实机操作。
教学重点：计算机开机关机注意事项。
教学难点：实机操作。
教学过程：一、学生上机操作不能留有长指甲，衣服整洁、进入微机室必须先换鞋。
二、首先让学生认识一下微机的主机箱、显示器键盘和鼠标。
三、开机要注意它的启动的方式和先后顺序。
四、首先打开主机箱上的power按钮，然后再打开显示器上的电源开关。要进入windows就要输入相应的（win）命令，这样才能进入程序。
五、使用键盘的注意事项：用手指在键盘上轻击不可用力过猛，力度过猛的话键下面的弹簧会很容易被埙坏。
六、鼠标的使用方式：鼠标可以在显示器上任意走动，要打开文件可用双击或单击方式，有左键右键之分。
七、微机的开机方式有三种：一种是冷启动、一种是热启动、还有一种是复位启动。
第七课时。教学目标：微型计算机硬件系统的组成。
教学重点：主机箱的结构。
教学难点：外部设备的用途。
教学过程：一、最基本的微机硬件系统由主机、显示器、键盘、和鼠标器几部分组成。
二、除主机以外的其它部分，如显示器、键盘、鼠标器等都称为外部设备。
三、主机是微机的核心，在它里面装有微机的主板、软盘驱动器、硬盘驱动器、光盘驱动器、（cd－rom）、各种外部设备的接口电路板和稳压电源。
四、显示器是微机的输出设备，用来显示各种信息。显示的内容可以是文字、图形、动画、图像及各种符号；在多**微机中还可以用显示器来看电影。
五、键盘是微机的输入设备。在键盘上有多键子，每个键子对应一个或两个字符。当敲击键子时就反对应的字符输入到了微机中。
六、鼠标器也是微机的输入设备，鼠标器上面只两个或三个键，它不能输入字符，而是用来在显示器显示的画面和菜单中选择所需的项目。
第八课时。教学目标：dos启动的操作步骤。
教学重点：dos启动操作步骤。
教学难点：dos启动操作步骤。
教学过程：一、冷启动：
1）从软盘启动，应将装有dos系统的软盘插入a驱动器。如果从硬盘启动则无须此步骤；
2）合上显示器、打印机等外部设备电源；
3）合上主机电源；观察屏幕出现“c:\＞表示启动成功。
二、热启动：（在出现死机情况下使用）
1）如果从软盘启动，仍需将系统盘插入a驱动器中；
2）按下键盘上＜ctrl＞和＜alt＞两个键不放手，再按下＜del＞键后同时放开，然后等待启动成功。
三、复位启动：
1）如果从软盘启动，仍需将系统盘插入a驱动器中就行了。
2）按下主机箱上的＜reset＞按键即可，然后等待启动成功。
第九课时。教学目标：进入dos系统。
教学重点：dos系统的操作。
教学难点：dos系统的操作。
教学过程：一、dos系统由boot、这4个部分组成。其中boot只是一个引导程序不是文件。
二、如何启动dos：启动dos可以从软盘完成，也可从硬盘完成。如果从软盘启动必须把装有dos系统的软盘插入a驱动器中再行启动。
三、如果从硬盘c启动，只要c盘中装有dos系统则可；但一般都是从硬盘启动。
四、如运行**现障造成“死机”，或需要退出正在运行的工作时（但又不知道怎样退出），则可采取热启动方式。
五、dos系统的启动方式又可分为3种：
1）冷启动：它是指机器硬件是在尚未加电时的启动方式。
2）热启动：是指硬件已经加电的情况下，重新把dos系统装入内存的过程。
3）复位启动：是指在机器硬件已经加电的情况下进行的启动方式。
第十课时。教学目标：微机的基本结构。
教学重点：计算机基本结构由五个部分组成。
教学难点：计算机五个部分的用途和特点。
教学过程：一、计算机由运算器、存储器、控制器、输入设备、输出设备五部分组成。
1）进行运算的部件就称之为运算器。
2）记忆原始数据和中间结果以及为了使机器能自动进行运算而编制的各种命令就叫存储器。
3）能代替人的控制作用，它能根据事先给定的命令发出各种控制信息，使整个计算过程能一步步地进行所以叫控制器。
4）原始数据与命令的输入部分，称之为输入设备。
5）将计算的结果（或中间过程）输出的部分，即输出设备。
二、在计算机中，基本上有两股信息在流动，一种是数据，由输入设备输入至运算器进行运算，运算的中间结果要存于存贮器中或由输出设备输出。
三、对计算机的命令也以数据的形式由存贮器送入控制器，由控制器经过译码后再变为各种控制信号。
第十一课时。
教学目标：主机的配值。
教学重点：主机的组成部分。
教学难点：主机箱的结构和用途。
教学过程：一、主机箱由主板、硬盘、软盘、光盘、驱动器、显示器、适配器、（也称显示卡）和电源。
二、微机主板是微机核心部分，又是一块多层印刷电路板。
三、主板包括cpu（**处理器）、控制芯片组、各类电子元件、内存储器、总线插槽五种。
1）cpu（**处理器）又称微处理器：功能是分析和执行各种指令，完成各种算术运算和逻辑运算，进行数据处理。
2）控制芯片组：功能是对存储器总线，外部设备和其它部件进行控制协调。
3）内存储器：功能是存放微机工作时所需的各种数据。
4）主板存储器可分三类：随机存储器、只读存储器、高速缓冲存储器。
四、输入输出总线插槽：总线分四层cpu总线、存储器总线、外部总线、输入输出总线。
第十二课时。
教学目标：键盘的种类和键的名称。
教学重点：键盘的分区。
教学难点：键盘的区分。
教学过程：一、键盘是微机最基本的输入设备，也是最重要和常用的。它在操作系统中被定义为标准输入设备，是实现人、机对话最主要的手段。
二、键盘还可以输入程序，数据操作命令等各种信息。
三、键盘的键子有pc机使用83个键还有键的现最常用101以上的键盘。
四、键盘分部区：主键区、扩展键区、功能键区还有小键盘区。
五、主键区包括26个英文字母键10个数字键，各种算术运算符。标点符号键空格键及控制键，除控制键外其它键都是可显示键。
六、功能键名：有回车键＜enter＞、退格键＜backspace＞、转换键＜ait＞、控制键＜ctri＞、换档键＜shift＞、大小写字母锁定键＜capslock＞、制表键＜tab＞、退出键＜esc＞等。
第十三课时。
教学目标：鼠标器和光盘存储器的用途。
教学重点：光盘存储器的特点。
教学难点：鼠标器的使用。
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