信息技术应用能力提升研究计划

今年我参加了师里组织的整师推进信息技术应用能力提升工程的培训学习，这将给我的语文教育教学工作带来提升和改善，平时的教学我也使用一些电脑，但是在这方面还是很欠缺的。为了能让本次培训学习起到一定的效果，真正让自己获得实用的信息技术知识，我制定了如下研究方案：

一：指导思想。

通过专家的讲解和引领，不断更新自己的教育教学观念，促使自己向专业化的方向发展，二：研修目标。

转变落后的教育观念，与新时期的教育观念保持一致，提高自己对信息技术应用，在小学语文教学中应用的理解能力和操作能力有所提高。

能结合一定的信息技术的能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。

三；研修方式及内容，积极学习，珍惜这次培训提升自身的机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天利用一定的时间进行上网学习，专心听讲，认真聆听专家的报告，并做好必要的记录，弥补自己专业的不。

针对讲解中不明白的问题和教学中的困惑，及时上网查询，并向同行请教，努力弄明白，积极参与研讨研讨班的各项讨论活动，努力与各位学员交流学习，自己不懂的问题，请教各位学员与各位学员共同**。

四：反思提升，每天结合自己在培训学习中的感受，写出学习心得，研修日志，不断提升自己的信息技术在语文教学中的应用。

五：学以致用，争取通过学习，在研究结束后写出研修学习的体会和收获，在语文课教堂中，恰到好处的运用多**信息技术提高课堂效率，培养发展学生的能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习，合力运用信息技术促使传统与现代教学**相结合，相渗透，相互弥补传统教学，不懂教学手段的不足。

一个教师的认知背景是怎样的？他的学生的能力是怎样的？作为一名教师，只有断的学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢，俗话说要给学生一碗水，教师必须要一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的符合时代要求的教师。