设计名称： 程序设计语言强化课程设计
题目。学生姓名。
专业班级： 13网络工程 2
学号。指导教师： 冉清温菊屏
日期： 2015 年 1 月 16 日。
课程设计任务书。
一、 设计题目。
二、 主要内容。
三、 具体要求。
围绕课程设计的目的和意义，基本要求如下：
1、认真阅读《c语言课程设计》指导书，明确课程设计的目的、意义和要求；
2、快速总结c程序设计语言的精髓，如：函数的概念、函数的设计和函数的调用；
3、快速熟悉tuber c 或c++的上机环境。能熟练进行高级编辑操作（特别是字块操作）；熟悉步进式、断点跟踪的程序调试方法，提高工作效率。
4、根据“课程设计题目”，采用结构化的程序设计思想，确定系统的总体设计方案、确定时间进度。
5．学习并了解良好的程序设计风格。按质、按量、并按时间完成课程设计的任务。
6．提供可运行的课程设计系统，参加上机面试答辩。
本次课程设计的重点是：学会设计并编写函数，掌握好各函数之间的调用关系；利用文件操作函数，建立数据库并完成对数据库的各种操作；掌握几种典型算法的应用（如：冒泡法、选择排序法和折半查找法）。
同时锻炼学生根据题目进行分析、设计、编码、调试程序和书写必要文档的综合处理能力，从实践中学习并体会程序设计的结构化思想和设计方法。
四、 进度安排。
依照教学计划，课程设计时间为2周。按照软件工程的思想，软件系统的分析设计至关重要，并要充分重视书写“文档”。避免甚至杜绝“拿到题目就编码”的现象。建议将时间分为三个阶段：
1、 根据题目要求，拿出系统的总体设计方案：即构思各程序模块的算法，并画出相应的n-s图，同时编写相应的文档；
2、 根据n-s图编写程序**并单独调试，再将调试通过的各个子模块进行集成调试；
3、 归纳文档资料，按要求填写在《课程设计说明书》上，并参加答辩。
三个阶段时间分配的大概比例是： 35：45：20。
五、 完成后应上交的材料。
完成后应上交的材料如下：
1．课程设计的题目、系统的总功能和各子模块的功能；
2．题目的设计思想（或算法）简述；
3．主要程序的框图（要求用n-s图）；
4．源程序**（要求在关键的位置有注释，从而增加程序的可读性）；
5．课程设计的总结报告，主要包括以下内容：
1）课程设计中遇到的主要问题和解决方法；
2）你的创新和得意之处；
3）设计中存在的不足及改进的设想；
4）本次课程设计的感想和心得体会。
以上完成的源程序及相关文档，填写在《课程设计说明书》上，必须符合课程设计的要求和规范，源程序和数据文件以及课程设计说明书以电子文档方式上交。
六、 总评成绩。
课程设计的成绩根据学生在课程设计期间的态度，课程设计的完成情况和难易程度，文档的质量及系统演示情况综合评定。不符合要求的设计报告，抄袭的设计报告或者在设计中完全未参与者将按不及格处理。
课程设计的成绩采用百分制记分，成绩评定标准是：
90至100分：能独立完成设计工作，在设计中体现出较强的综合运用知识能力和一定的创新能力。设计符合规范要求，说明书叙述透彻，体现一定的创新能力。设计过程中表现好，无违纪现象。
80分至89分：能独立完成设计工作，在设计中体现出较强的综合运用知识的能力。设计符合规范要求，说明书叙述清楚。设计过程中表现较好，无违纪现象。
70至79分：能完成设计工作，在设计中体现出一定的综合运用知识的能力，设计符合规范要求，说明书叙述比较清楚。设计过程中表现较好，无违纪现象。
60至69分：能基本完成设计工作，结果基本正确，设计符合规范要求，说明书叙述基本清楚，设计过程表现一般，无违纪现象。
60分以下：达不到上述水平。
其中，程序设计占65%，文档占20%，其他占15%。
目录。二、系统总体方案的设计 5
2.1系统总体功能结构 5
2.2 数据结构描述 5
2.3 函数调用关系 5
三、功能模块分析 5
3.1 xxx1功能模块 5
3.2 xxx2功能模块 5
四、心得体会 5
五、程序清单 5
一、设计任务分析。
本课程设计主要的目的是为了检测步进电机步距角误差，并把误差进行分析计算，最终得到一份误差数据，用误差曲线的方式在坐标上面把误差和步数结果表现出来，方便日后对误差的分析、误差的减少讨论出相应的方案。
二、系统总体方案的设计。
2.1系统总体功能结构。
2.2 数据结构描述。
2.3 函数调用关系。
三、功能模块分析。
3.1 xxx1功能模块。
模块的算法描述、n-s结构流程图、运行结果界面截图等。
3.2 xxx2功能模块。
四、心得体会。
五、程序清单。
课程设计说明书
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