课程名称微机原理与接**术。
题目： b型单片机系统的设计
学院： 机电工程学院系： 机械系
专业： 机械设计制造及其自动化
班级。学号。
学生姓名。起讫日期。
指导教师。系分管主任。
审核日期。说明。
1、课程设计任务书由指导教师填写，并经学院审定后下达给学生。
2、进度表是课程设计工作检查的主要依据。
3、学生根据指导教师下达的任务书，独立完成课程设计。
4、本任务书在课程设计完成后，与说明书、电路原理图和程序清单等资料一并上交指导教师，作为课程设计的主要档案资料。
一、课程设计的要求和内容（包括原始数据、技术要求、工作要求）
1、工作要求。
单片机系统在各行各业自动控制领域的应用越来越广泛。《微机原理与接**术》课程设计实践教学环节要求同学们针对实际需求，灵活应用所学知识，独立进行系统综合设计，以达到巩固单片机基础知识、掌握单片机系统开发过程和提高动手实践能力的目的。
2、技术要求。
每位学生应独立完整地设计一套单片机系统。该系统cpu采用at89s51芯片，晶振为12mhz。硬件模块可包括：
a)显示模块，采用串行口串接74hc164芯片控制5个7段数码管；b)键盘模块，采用2x2行列键盘；c)声音控制模块，采用蜂鸣器发声；d)a/d采集模块，采用adc0809采集电位计的电压值；e)d/a输出模块，采用dac0832输出某种波形。
要求实现以下功能：
1）系统上电后，按照不同滚动方式，在数码管上显示个人学号的后五位。
2）查询键盘，当用户按1至4号键时在数码管上显示相应数值（例如按1键数码管显示5个1，以此类推），同时伴随蜂鸣器响（只要按键处于按下的状态蜂鸣器就响，按多久就响多久，按键弹起后终止）。需编制键盘去抖动程序（按键中断接int0还是int1由任务定义表确定，行线与列线分别接单片机的哪个管脚由任务定义表确定）。
3）按键长按（超过1.5秒）则按键可进行功能选择（可分别选择显示学号，a/d采集，d/a转换功能运行，各按键对应启动何种功能由任务定义表确定）。
4）采用译码方式，按一定的频率通过d/a输出相应周期的波形（锯齿波，方波或三角波发出哪种波由任务定义表，周期由任务定义表确定）。
5）采用译码方式，启动某约定通道的a/d转换，进行采样，采样间隔由任务定义表确定（单位：ms）。a/d转换结束后（中断方法），将采集到的值转换为bcd码，并予以显示（使用三个七段数码管显示例如显示3.
75）。
3、此次课程设计采用分级评分，具体操作如下：
同学可以按照自己的兴趣和能力选择适合自己评分等级的课设任务。不需要在课程设计开始阶段确定自己选择何种评分等级，只是在最后提交的时候在资料袋封面标明即可。
2011级《微机原理与接**术课程设计》任务定义表》说明：
表中“键盘口线”定义详见附录。
表中键盘中断接口详见附录。
约定键键值排列见附录。
按哪个约定键进入到哪种功能见附录。
a/d采集使用a/d的哪个通道进行采集见附录。
表中“显示方式”是指在编制个人学号的后六位显示程序时，实现缓慢从左右上下逐步在数码管显示，显示速度由同学自主定义。
a/d中断入口见附录。
表中“频率”是规定d/a输出时所采用的频率见附录。
表中“波形”是规定d/a输出时所采用的波形见附录。
二、课程设计图纸内容及张数。
1、单片机系统硬件电路原理图1张（2号图纸）
要求布局合理，阅读方便，元器件绘制符合规范。每条信号线均采用直接连接方式，不准采用总线方式画法，每个元器件必须标注型号、参数或引脚号。
三、课程设计实物内容及要求。
1、源程序清单1份。
要求在w**e软件下汇编通过（提交的程序清单中包括程序机器码），并对程序进行功能和含义进行详细注解，对自己任务的要点予以标记，使用规范格式打印。
2、课程设计说明书1份。
要求针对所设计的软硬件内容进行说明（必须手写），具体内容包括：芯片地址的确定、分频电路的实现、定时/计数初值的求取、软件模块的流程图、设计心得等。
四、建议课程设计进度表（含周。
六、日）1、第1天教师布置设计任务，学生理解设计任务，并准备资料；
2、第2－4天系统硬件电路原理图设计；
3、第5－7天编制系统程序，并进行汇编调试；
4、第8天提交设计资料，并进行考核。
五、主要参考资料。
[1] 张迎新等编著．单片机初级教程（第二版）[m]．北京：北京航空航天大学出版社，2006.8
[2] 自编．电路原理图，参考子程序。
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